初三英语写作复习教学策略

“写”是初中英语四项基本技能之一，也是很多学生提升最慢，最畏惧的一项。在九年级短短一年的教学过程中， 如何才能尽快使学生的写作水平得到有效提升并更好地应对中考， 这对初三毕业班的英语教师来说确实是个不小的挑战。笔者通过这几年的不断摸索与总结反思， 在初三毕业班英语教学过程中尝试用以下方法对学生进行写作训练，取得了较好的教学效果。

一、审题破题，架构基本框架

一篇好的作文，一定是围绕题目来写的，通常在题目中，会有相应的提示，所以，不管写什么作文，首先，一定要让学生认真审题，仔细阅读写作要求，寻找并抓住题目中的关键词“key word”， 进行破题，然后围绕关键词，小组合作，展开头脑风暴， 联想相关的单词或短语，甚至简单的句子，并确定写作内容。

“     have changed my life”，是一个半命题作文，首先，要使题目完整，很多同学会填上reading，sports，music等词，这里以“Reading have changed my life”为例，本题中关键词是“reading”和“change”，然后围绕这两个词开始破题，展开头脑风暴，对于“reading”一词，学生不难找到和它们有关的单词和短语，而“change”这个词，通过老师引导，让学生意识到“change”意味着要对过去和现在的生活进行对比，找出不同，所以，要找出能够体现“change”的词和短语，这样，基本上围绕中心内容的词汇和短语就有了很多，然后对这些信息进行筛选和整理，进行整体框架的构思，至此一篇作文的基本架构就出来了。

二、由词到句，形成作文雏形

以单词和短语为中心，使用最基础的句型，如，主谓（宾）结构，系表结构等，利用词汇和短语进行造句，如：important一词，基础较差的学生也基本上都能写出reading is important，books are important等简单句子。当然，有一些基础比较好的学生，可能一开始就能写出复合句等不错的长句。以下摘取的是一篇学生使用简单句完成的作文雏形：

As we all know， reading is important.

In the past，I did't like reading  books. But now，I like reading some books. Reading has changed my life. First，it brings much fun to my life. Second，It enriches my knowledge.Third，I improve my writing skills.

In brief，I enjoy reading. I will read more books，and my life will be more wonderful.

三、改写句子，初步美化润色

当然，以上内容，对于初三的学生来说，还远远不够，需要对这些简单句进行润色和美化，采用不同的单词，短语和句型来改写句子，进行初步的润色。如，可以用enjoy，be interested in，be crazy about等短语替换like，用it is important for us to reading some books 替换reading is important，用a large number of books或 varieties of books 替换 some books等。

当然，改写词汇和句子的能力，离不开平时的积累，所以，在平时阅读过程中，要多多训练，特别是同意句的积累和改写，只有平时的训练足够多，积累足够丰富，才能在写作中改写得对，改写得好。

四、增加细节，丰富整体内容

经过润色后，有了很大改善，但是就内容来说，还是显得比较单薄，有些细节的描述不到位，所以，要想使作文更加完善，还需要添加一些细节的信息，尤其是文章的主干部分，使文章内容更加丰满。可以引导学生主要围绕“why”、”who ”、”what”、”how”和”when”等方面进行信息补充和扩句，可以添加相应的副词，连词，从句等。如，In the past，I wasn't interested in reading books.可以添加“why”：because I thought  it  was boring and I spent a lot of time playing computer games.句子 Reading has changed my life.可以在has changed之间加上程度副词greatly;在it has enriched my knowledge.后面补充一个具体的例子，如I have learned a lot of things about history，culture and the developing technology.等。通過对这些细节的增加和描述，整段内容得以更加丰富。

五、通篇浏览，修改语法

对于大多数学生来说，很难避免语法错误，所以写作后，要强调务必通篇浏览，围绕时态，人称，单复数，词语搭配等进行最基本的语法检查和修改，比如，题目中使用的是“has changed”现在完成时态，所以在描述具体的变化时，就要提醒学生，要和题目保持一致，也要使用现在完成时态。另外，必须要提醒学生，不可按照中文意思，逐字翻译，独创句型，一定要使用常用的句型，避免使用中式英语。

作者简介

徐杨东（1978.12—），女，籍贯：安徽，大学本科，教育硕士，中学一级，上海市嘉定区黄渡中学，研究方向：英语课堂教学。