在初一语文教学中加大读写量

王宣华

初中语文教学是中学教学的重中之重，它对于提高学生的综合素质有着重要的影响作用，而在语文教学的过程之中，我认为读写有效结合的方法和适当的读写量是提高学生语文素养的最为有效的教学方法。初中语文的学习不仅让学生能够了解和传承我国优秀的传统文化，而且还能够促使学生形成正确的人生觀和价值观，对于学生未来的成长有着重要的影响，因此我们必须从初一开始加强对初中语文读写教学的重视，不断创新教学方法和教学模式，从而促使初中语文课堂教学效率和质量得到不断提升。

阅读只有和写作有效的结合，并适当地增加读写量，才能够较好地提高学生的语文成绩，才能够有效地提高学生的综合素质，从而促进学生的健康快乐的成长，因此我们必须加强对于读写教学的重视程度，结合农村初中学生的学习情况来进行教学。

一、加强农村学生课前预习

从初一开始加强农村学生课前对课文的预习的布置与监督，注意布置要有针对性的预习内容，监督可以以“小组·家长·教师”相结合的方式并加以一定的激励，这样既能培养学生自觉学习的习惯，也能为课堂教学节约有效的时间。例如，在学习新的课文《春》之前教师首先要对课文内容有一个细致的分析，对于重点的内容要有针对性的让学生进行预习，并且在预习布置内容中留一些小问题，培养学生思考问题的习惯。同时，对于文章中要求学生背诵的段落，要与家长相互沟通，让家长监督学生背诵，这对于学习课文有着积极的促进作用。……