提高小学数学教学效率综合方法的探讨

黎延毅

摘 要 伴随着时代的发展，我国教育事业也在不断地革新中。新课程背景下，需要改变传统的教学理念，以培养学生的综合素养为核心，开展课堂教学。本文主要探讨的是小学数学教学中的问题及提高数学教学效率的综合方法，仅供交流参考。

关键词 小学数学；教学效率；综合方法

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）08-0053-01

数学知识源于生活，其教学的目的主要是为了引导学生掌握如何应用所学知识解决生活问题的能力。为此，教师必须要深入地分析小学数学教学中存在的问题，并根据具体的教学情况，制定相应的解决措施。

一、小学数学教学中存在的问题

（一）师生之间缺乏课堂的互动

目前，在小学数学的教学过程中，很多情况下依旧是由教师占据课堂的主导位置，选择照搬的方式进行相关教学，而学生只能被动接受相关的知识，自主思考和接受消化知识的时间较少。而且，这种方式下师生之间很少进行课堂互动，导致教师根本无法深入地了解学生的学习情况。尤其是数学知识的学习，由于上下知识存在一定的连贯性，一旦前期基础打不牢，后期学生学习很容易出现跟不上教学进度的情况。久而久之，学生也会出现自我放弃的学习心理。

（二）学生综合能力培养不够明确

很多教师在教学过程中，忽略了学生能力培养的教学，导致理论与实践存在较大的脱节现象。而且，教师选择知识练习的方式，往往都是以题海战术进行课堂知识的练习，使得很多学生为了完成任务，而忽视了学习的质量，更加没有仔细深思的思想。……