非连续性文本阅读教学策略探讨

曾芝玲

内容摘要：随着新课程改革的不断深入，为了进一步提高初中语文阅读教学效率和质量，许多教师开始采取非连续性文本阅读教学方法，实践证明该方法不仅能够培养学生的逻辑思维能力，同时能够有效提高课堂教学效率。文章首先对非连续性文本的内涵进行了简介，再对非连续文本教学在初中语文课堂应用当中存在的问题进行了分析，最后探讨了应用非连续性文本阅读教学的有效路径。

关键词：初中语文 非连续性文本 阅读教学 路径

阅读教学是初中语文教学的重要组成部分，通过阅读教学能够培养学生的语文素养、丰富学生的情感，同时帮助学生加深对文章的理解与应用，对学生的发展具有十分重要的意义。随着国家经济文化的迅速发展，国家对教育的投入也与日俱增，教育成果也逐渐显现，初中生是祖国未来发展的希望与主力，肩负着中华民族伟大复兴的任务与使命，而语文教学对于学生的培养至关重要。而传统的文本教学方式难以突破创新，新的非连续性文本阅读教学逐渐得到教师的青睐，但这种方式也有其自身的局限性，教师必须在实践的过程当中不断总结归纳，将非连续性文本教学方式得以优化和完善，以达到提高初中语文阅读教学的目的。

  一.非连续性文本的内涵及特点

1.内涵：非连续性文本指的是通过图画、图表、目录及广告等形式来对文本内容进行展示，因教学效果比较直观显著而在中学阶段教学中得到了广泛的应用，语文教学当中显得尤为突出，主要包含目录、导读、注释以及穿插在文章当中的图画等。……