多元性的学校文化才能化人与育人

黄俊

[摘 要] 学校是传播科学知识、传承优秀文化、传递高尚文明的场所，更是教书育人、立德树人和文化化人的阵地。因此，学校文化建设要从传承中华优秀文化、挖掘学校内涵文化、研发校本课程文化、打造德育系列文化、建设环境育人文化等方面突出学校文化的多元性特点，唯有这样，才能实现学校文化化人、文化育人的目标。

[关键词] 多元性;学校文化;文化化人;文化育人

学校是传播科学知识、传承优秀文化、传递高尚文明的场所，更是教书育人、立德树人和文化育人的阵地。校园更应该成为文化建设的主阵地，师生应该是文化学习和传承的急先锋。近年来，我校在校园文化建设上做了很多有益的实践探索。

一、传承中华优秀文化

一是在学校楼房墙头、楼道、教室墙壁悬挂与“中华优秀文化”有关的内容，诸如《三字经》《弟子规》《二十四孝故事》《论语》《道德经》和“科学家和名人故事”“感动中国十大人物事迹”等富有启智、立德与励志作用的内容。二是开展中华经典名著阅读活动，学校为学生列出初中三年阅读的书目，并购买相关书籍，开展师生“读书沙龙”“读书征文”“读经典、讲经典、诵经典、演经典”和“读书演讲赛”等活动。三是编写校本《中华传统经典读本》，推动学校“书香校园”建设，搭建传承中华优秀文化的平台，让中华优秀文化既入眼入脑入心，又立品立德立行。

二、挖掘学校内涵文化

一是对学校“四风一训”的文化内涵进行解读，并在校园文化宣传栏张贴，做到全校师生人人理解，时时践行。……