2019年高考地理全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷统计评析

摘 要：文章以2019年高考地理全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷为例，对考查的考点、核心素养、核心能力、图表类型和热点问题等进行了详尽统计与逐项解读分析。基于统计分析对试题总体特点进行宏观评述，针对部分疑点提出了商榷意见，总结教学启示，提出备考建议。

关键词：统计分析;总体特点;各卷特色;教学启示

2019年高考地理试卷除京、津、沪、苏、浙五省市单独命题，海南省委托教育部考试中心命题之外，有25个省级行政区分别使用教育部考试中心命制的全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷试卷。本文仅就今年高考地理全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷进行全面统计、分析和评价，总结试卷特点和命题规律，提出教学备考的建议，为今后高中地理教学、评价等提供参考和借鉴。

一、统计分析，精准解读

★题型结构统计分析

与前几年全国文综地理试卷相比，2019年试卷从结构上看没有变化，但命题风格却稍有不同，基本体现了高考命题“稳中有变”的发展思路。具体特点如图1所示。

★考点统计分析

1.考点分值统计（图2～4）

2.考点梳理统计（表1）

说明：因部分试题涉及多个考点的考查，在统计时一方面突出重点考查的知识点，另一方面适当兼顾相关知识点。

3.解读分析

结合统计数据可以看出2019年三套试卷对考点的考查及变化趋势有以下特点。

（1）自然地理。地壳运动规律、整体性背景下河湖地貌和水文特征分析是考查的重点，尤其重视以世界和我国主要河湖为背景进行考查。同时三套试卷互有差异，Ⅰ卷突出考查了水体运动规律，Ⅱ卷突出考查了大气运动规律，Ⅲ卷则注重了对自然环境与人类活动的考查。……