论高中化学教学生活化策略

李清生

在高中化学教学过程中，提升学生对于知识的理解和掌握非常关键.很多学生的化学学习效果欠佳与其对化学知识理解深刻有密不可分的联系.针对这一教学过程中普遍出现的问题，教师可以采取生活化的教学策略，通过生活化用具、生活化实验等来提高学生对化学知识的理解和认识.本文对高中化学教学过程中生活化教学策略的应用进行简要分析.

生活化教学是指通过将具体的知识与学生日常生活中所接触到的具体方面相结合的方式来组织教学活动.采取生活化的教学方式，可以很大程度上提升学生對于相关知识的理解，并能把抽象的内容转化为更加具体的形式.由于不同学科的教学内容和特征存在一定的差异，具体的生活化应用策略也有所不同.针对高中化学这门实验性较强的学科来说，在利用生活化教学策略的过程中，教师可以通过将生活化用具引入课堂、组织学生完成生活化实验、结合生活化热点等方式来进行教学.

一、将生活化用具引入课堂

对于化学教学过程中较为抽象的知识点，教师可以借助一定的用具来将抽象的内容转化成为具体的形式.在选择适当的用具时，教师可以将日常生活中学生容易接触到的用具引入课堂中.由于这部分用具是学生所了解的，将之与具体的知识相结合，可以在很大程度上促进学生对于具体知识的认识.针对高中化学中的很多知识……