核心素养在汽修电气设备教学中的体现

陈源澉

摘 要 针对汽车修理业和汽车修理专业学生的现状，笔者通过改进教材和教学方法分析，阐述了提高学生核心素养的方法。

关键词 电气设备 现状 核心素养 改进措施

中图分类号：G712文献标识码：A

中等职业学校学生的核心素养主要是指学生必须具备必要的素质和核心能力，才能适应终身发展和社会需要。要培养汽车修理专业学生的核心素养，首先我们要了解现状。

1汽车行业的现状

进入新世纪以来，我国汽车工业发展迅速，社会上汽车拥有量大幅度增加。目前，我们统计的是汽车的产量已达两千万辆，拥有的车辆已达一亿三千七百万辆。这表明汽车维修行业有很好的发展前景。随着更多的高新技术应用到汽车上，对汽车维修水平提出了更高的要求，高素质的维修人员供不应求。但是培养汽车维修的专业教材存在跟不上技术发展的步伐，编辑出版周期过长，专业课程设置不合理，知识面狭窄、重机轻电与重理论轻实践等问题。而且，从环保、节能、安全的角度看，维修方式已被“定期检查、强制维修、视情修理”取而代之了，主要是性能检测—故障诊断—换件修理的模式。

2汽车维修专业课程教学现状

对中职学校汽车维修专业的學生要求是：了解汽车维修理论、具备一定的技能。然而，目前的培养现状是：

2.1落后的教学模式

传统的课堂教学仍然是中等职业学校教学的主要形式。在教学过程中，理论教学与实践脱节。在大多数情况下，主要是理论教学，而实验教学还停留在示范教学中，学生有较少的机会去做和练。……