浅谈核心素养下的中学语文课堂教学

张莉 夏帮付

摘 要 什么是语文核心素养？在新的一轮课程改革中，語文课堂如何有效落实核心素养？我认为应从以下三方面做起：（1）关注学生兴趣、打开学生心扉;（2）从学生阅读体验出发、找准备课最佳契合点;（3）从学生的需要出发、适时引用课外资料。

关键词 核心素养 语文课堂 育人

中图分类号：G623.23文献标识码：A

新的一轮课程改革正在如火如荼地进行，其中核心素养、立德树人是大家热议的话题，也是落实新课程改革的核心问题。作为一线中学语文教师，如何有效地贯彻落实国家新一轮课程改革精神呢？如何真正地将核心素养落实到语文课堂教学中呢？我结合自己的学习领悟和课堂教学实践，来谈一点粗浅的认识。

首先我们要弄清楚什么是核心素养，“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。2014年3月30日，教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，首次提出“研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准”，把核心素养置于深化课程改革、落实立德树人根本任务的首要位置。

2016年9月13日上午，《中国学生发展核心素养》研究成果发布会在北京师范大学举行，指出核心素养总体框架，引发了社会高度关注，也拉开了从文件到实施的序幕。

回顾新课程改革历程，华东师范大学崔允漷教授指出，我们的传统是重视“双基”，即基础知识与基本技能，后来又提出三维目标——知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。……