论微课在高职英语课堂教学中的应用

陈茜

摘 要 结合当前的高职英语教学情况，分析了微课教育教学法相关内容，并结合自身的教学经验，多角度分析了微课在高职英语教学中的应用难点，并据此给出了微课在高职英语教学中的应用建议，希望能有利于深化高职英语教学改革的开展。

关键词 高职英语 英语教学 微课教学 教学改革

中图分类号：G424文献标识码：A

0引言

对于当前的高职英语教学进行分析，其大都是依然采用传统教学方式，教师依然是课堂教学的主角，学生则是被动在接受英语知识，课后开始毫无头绪的记忆单词，这种学习方式并没有结合英语的实用性特点进行，自然难以有效提升学生的英语综合能力。当前，随着全球经济一体化的快速发展，各个行业都和世界紧密接轨，社会对于英语人才的需求越来越大。因此，懂得英语的专业化技能人才培养则是高职教育的重点。在信息时代背景下，微课在教学领域中应用越来越多，其能有效保障实现预期的高职英语教学目标。通过基于微课的教学活动，能有效提升学生的英语综合能力和素质，不断拓展英语教学的深度，符合当前新课标下的英语教学深化改革的要求。

1微课教育教学法概述

微课借助于信息技术优势，能够在课堂教学中特定段时间内，利用视频、音频、动画等多种方式来集中重点讲解重点和难点知识，实现了传统教学方法的创新，能够体现出学生在学习中的主体性地位。在微课教学中，首先应明确微课制作，能够利用信息技术来进行电子课件制作，结合教师引导以及课件展示，能充分体现出微课在高职英语教学重点价值。……