初中劳动技术教学“生活化”漫谈

谢红波

摘 要：初中劳动技术课程，是一门以培养学生劳动技能为基础的实践型课程，该课程对于促进学生的德、智、体、美、劳全面发展具有重要的意义。若想提升初中劳动技术课程的教学效率，需要初中劳动技术教师紧密地将课程教学与具体生活运用相结合，从而引导学生将在劳动技术课程所获得的劳动技能运用到自身的实际生活当中，并最终为学生树立尊重劳动、热爱劳动的道德品质。

关键词：劳动技术;生活化教学;劳动品质

在初中劳动技术的教学过程中，我们本着促进学生全面发展的原则，利用“生活化”教学，有效地提升学生对劳动技术的运用能力，促进了学生将在劳动技术课程中所习得的知识转化为自身的生活实践能力。对于我们的“生活化”教学的特点来说，主要有“生活化”“实用化”“节约化”的特点，从而为学生在当前的生活以及今后的发展过程中奠定必备的劳动品格与生活能力。以下结合具体教学情况分别进行介绍。

一、建立劳动技术课程的“生活化”教学目标

在初中的劳动技术课程中，教师首先应为学生建立“生活化”的教学目标，从而使学生认识到劳动技术课程是与生活密切相关的，并带动学生将在劳动技术课程中培养的劳动能力运用到自身生活当中。在建立劳动技术课程中“生活化”教学目标的基础上，劳动技术课程教师需要将这些“生活化”教学目标加以落实，通过引导学生走进实际的生产、生活实践，切实锻炼学生的劳动能力，这样才能让劳动技术课的“生活化”教学目标得以实现。……