初中数学有效课堂教学的实践研究

葛善成

教育，是人才培养的主要途径;学校，是人才培养的主体场所.国家非常重视教育的发展，希望通过学校这一场所，培养学生的文化知识以及职业技能，让学生更好地踏入社会，做出一番成就.无论在教育的哪个阶段，数学始终是学生学习的重点和难点.如何有效地帮助学生理解、消化数学知识，提高学生的数学素养，是当前教师教学的主要方向.课堂教学，在学生学习行为活动中占有非常重要的位置.如何提升初中数学课堂的教学效率，受到学校以及相关教育部门的高度关注.笔者结合自身经验，针对初中数学有效课堂的构建提出建议，希望能够助力当前中学教育更好地发展.

一、引导学生自主预习，发现问题

提高初中数学课堂的教学效率，重点是要发挥学生学习的自主性，尊重学生学习以及探索新知的主体地位.教师应该善于合理安排课堂教学，抽出一部分时间让学生进行课前预习.在课前预习中，学生可以提前对即将学习的知识有一个初步的把握，以便于教师在授课时可以时刻跟着教师的教学思路进行学习.此外，有效的课前预习，学生能够及时地发现自己预习教材过程中遇到的问题.教师可以提醒学生把这些问题记录下来，与同学进行交流探讨，去消化、理解，并在教师授课中互相印证.在预习中，学生的自主学习能力可以得到显著提升.

《有理数》这一节内容扩充了学生对“数”的认识，可以帮助学生更……