基于职业能力可持续发展的航空制造专业群实训课程教学设计研究

罗静 倪士勇 邵绪威 查梦江

摘  要：可持续发展能力是国家、社会、企业及个人对高职教育人才培养工作提出的新要求。实训课程是培养高技术技能型人才各项能力的有效途径，如何在教学过程中实现职业能力和可持续发展能力齐头并进，对教学设计的各环节进行了一定的研究，力求满足当代对高职人才培养的需求。

关键词：职业能力  可持续发展  实训课程  教学设计

中图分类号：G718.1   文献标识码：A            文章编号：1672-3791（2019）05（c）-0132-02

早在2006年，教育部就提出了要加强高职学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，以提高高职学生的质量，实训课程是培养和加强这4种能力的有力保障，尤其对于航空制造各专业尤为重要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中强调要“重视可持续发展教育”，为高职学生职业能力的培养指明了新方向。高职教育的根本是为企业服务，能够胜任某种具体工作、在工作中具有敬业精神和职业道德，并具备一定的自我管理和自我发展能力的人才[1]，是最受企业欢迎的人才。如何培养学生使其在学校所学技能不仅能够适应当下职业生涯需求，并在将来不断变化的科学技术发展中快速获得新知识、掌握新技能以适应市场需求，成为现代高职院校人才培养的重要研究课题。

为了实现培养目标，在制定人才培养方案时一定明确学生可持续发展的素质：身心健康素质、思想道德素质、科学文化素质、专业实践能力、创新能力和职业素养要求[2]。……