“互联网+”背景下高职学生核心素养培育途径研究

梁贝妮

摘  要：以网络为依托拓宽教育渠道、提升教学发展空间是当前教育教学推进的一个重要方向。以“互联网+”为依托和背景进一步深化高职学生核心素养培育工作，是互联网时代高职教育发展的一个必然趋势，同时也体现了当前高职院校人才培养的态度和立场。利用“互联网+”优势助飞新时代大学生核心素养培养，全面贯彻高职人才培育宗旨和目标，必须要从“互联网+”的时代背景下积极探讨高职学生核心培育的途径。

关键词：互联网+  核心素养  培育途径

中图分类号：G712                                   文献标识码：A                         文章编号：1672-3791（2019）06（a）-0135-02

高职教育作为高等教育中重要的组成部分，致力于为社会培育高素质技能型人才的同时，越来越关注人才培养的全面性和成长性。在高速发展的现代社会，学生对自身的发展需求也趋于全面性。应对这一现状和需求，高职人才培育应努力从社会需求、学生终身发展方向考虑和探索人才培育之要义，以核心素养培育为基本方向，探索更适应于当前社会和人才互相促进发展的科学道路，并不断研究“互联网+”背景下高职学生核心素养培育的途径。

1  “互联网+”与大学生核心素养

1.1 变革与突破——“互联网+”

国内“互联网+”理念的提出最早出自于2012年11月易观第五届移动互联网博览会中于扬的发言，寓意着以互联网形态研究和催生的经济社会发展新形态。“互联网+”是一种伴随着互联网发展的跨越式探索和迈进，是新时代现代科学背景下催生的新型互联网思维。……