核心素养引领下的初中数学教学与学生应用能力培养

段兴慧

摘 要：在全面建设小康社会的环境中，中国的教育呈现出飞速发展的态势，教学改革不断加快，教育方式也在发生改变，教育目标也在不断深化。在初中数学教学中，教师对学生的知识需求要充分了解，注重培养学生的数学能力，帮助学生建立数学思维，培养学生的自主学习能力，使学生的综合素质得到培养，从而提高学生的综合素质。基于此，针对核心素养引领下的初中数学教学与学生应用能力培养展开研究。

关键词：核心素养;初中数学教学;学生应用能力

在高度发展的今天，教育建设得到不断完善。社会对教育的质量要求越来越高，就需要教师对旧有的知识进行综合教学，让学生在学习数学知识的过程中，将相关的知识建立关联性。数学是初中阶段的最重要科目，在数学知识教育的过程中，除了知识传授，教师还要对学生的核心品质进行培养，让学生养成自主学习的习惯，同时培养学生发现并解决问题的能力，使初中学生的综合能力和核心素养得到提高。

一、初中数学核心素养的基本内容

在数学核心素养培养中，就是要改变数学抽象化教学，注重培养学生的数学运用能力，这是基本思想。它通过活动的积累，从具体到抽象的经验，使学生可以在其他学科的学习中主动运用数学的抽象思维方式去解决问题，注重学生逻辑推理能力的培养，从一些事实和命题出发，根据逻辑规则，从思维过程中衍生出的思维，进行数学建模。……