利用自制教具激发学生物理学习兴趣

纪效鸽

摘 要：在初中物理教学中，涉及大量的教具，而这些教具的制作过程也就是物理实验操作的过程。学生在学习物理的过程中，因为理论知识较为枯燥，所以十分容易失去學习兴趣，而这个时候教师可以利用自制教具来激发学生对物理的学习兴趣。教具的自制材料基本上都来源于生活，学生也可以参与到教具制作中，从而更好地进行学习。基于此，详细地分析了如何有效利用自制教具对学生物理学习兴趣进行激发。

关键词：自制教具;物理;学习兴趣

在物理教学中，其涉及大量的实验操作，并且实验操作也是一个重要的教学手段，通过实验可以进一步培养学生的实践操作能力，另外，在物理教学中涉及大量的教具，而对教具制作的过程也是实验操作的过程，因此，教师可以让学生自行对教具进行制作，让学生在实践操作中感受物理的魅力，将学生的学习兴趣有效地激发出来。

一、自制实验教具本身的特点引发学生学习的兴趣

在对教具进行制作的时候，教师可以选择常见且容易引起学生兴趣的材料，如利用易拉罐对马德堡半球进行制作，可以选择健力宝易拉罐，其主要是由一种比较特殊的铝合金制成，具有较强的弹性和较高的柔软度，同时导电性又较为良好，易拉罐底部是向内凹的一个碗状，将两个易拉罐的底部取下来，然后做成两个比例相等的半球，同时半球要是空心的，在两个半球的中间都钻个小孔，然后在外部使用螺丝和螺母对把手进行安装，在使用螺母对把手进行固定的时候要将橡胶皮圈垫在下面，避免发生漏气现象。……