新课程下关于高中数学教学的实践探究

蒙先彩

摘 要：在现代化社会发展的进程不断加快的实际状况下，高中的教学水平以及相应的教学理念同样不断在进行优化，并且在这种状况下，传统的教学理念和形式已经不能够满足现代化教育发展进程中的实际需要。主要探究在新课程背景下如何更好地开展高中数学教学，以期能够为高中数学课堂教学质量的提升提供帮助。

关键词：新课程;高中数学教学;实践探究

高中阶段的学习对学生来说至关重要，所有的努力和付出都是为了敲开更高学府的大门。高中数学的学习对学生来说是严峻的考验，要求学生具备更加缜密的逻辑思维和灵活的解答方法。然而很多学生在重压下，逐渐丧失了学习数学的动力，因此教师需要改进教学方法，提升教学的有效性，帮助学生重新找到学习数学的乐趣，打造高效课堂。

一、营造宽松的教学氛围，激发创造性思维

学生只有在轻松的氛围下学习，才能放下面对高考的思想包袱，重拾学习数学的乐趣，发挥自身的能动性。因此，教师要采用灵活的教学方法改变沉闷的课堂教学氛围，确立学生在课堂中的主体地位，引导每一名学生都能发挥自身的潜力，主动参与到教学中，在教学方法的引导下，实现事半功倍的教学效果。例如在讲解“圆的标准方程”时，教师最好不要单刀直入地进行知识的讲解，教师可以在黑板上利用圆规画出一个带有圆心的圆，并标记出数值，同时在一旁写出方程，然后提出以下问题：“同学们，还记得初中时我们学过圆的定义，以及圆和圆之间的关系，此外我们已经学习过方程的相关知识，我们是否能够实现圆和方程知识的结合呢？……