信息技术在英语学习共同体中的运用探究

任娟娟

摘 要：随着信息技术在课堂教学中的深入运用，它带来的影响是积极的。信息化教学资源的引入，既丰富了课堂教学内容和形式，又活跃了课堂，激发了学生的学习积极性和能动性。在全国新课改和建构学习共同体新教学理念的推动下，传统教学方式已不能满足学生对知识的获取，教师要多利用多媒体信息资源为其搭建脚手架，倡导学生为课堂学习主体，利用小组合作的学习方式，培养学生的独学、合学、挑战创新的学习能力。

关键词：信息技术;多媒体;建构主义理念;小组合作

信息时代给予了我们太多的便利、机遇和财富，只有和这个时代接轨才能跟上它飞一般的发展步伐。学校教育的发展同样需要信息技术的支援，因为知识能改变命运，知识能让我们彻底摆脱物质和思想上的贫穷。若教育不能与时俱进，紧跟时代步伐，必将后患无穷。

2001年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普及应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的展现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富的教育资源。”

教师的职责就是要为学生找到适合并能促进他们学习且提高综合知识运用能力的有效办法。学校鼓励把信息技术作为教学手段让学生获取知识，了解世界。因此信息技术在教学中的运用显得十分必要。……