基于学生心理健康之班主任正确导向

李洁

摘 要：班主任作为一个班级的组织者、领导者和教育者，是全面负责一个班级的学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他不仅是一个班级的组织者、领导者和教育者，而且是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者，更是学生人生某一个阶段的人生导师。

关键词：高中;班主任;心理健康

近几年，高校学生由于受高考压力、家庭、情感等因素影响，屡屡出现严重的心理健康问题，抗挫折能力差。基于此，本人谈谈关注学生心理健康之班主任说话导向。班主任不仅要传播正能量，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，而且要让学生避免吸收负能量，以防错误的观点毁了自己的一生。

“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”作为拥有专业技能的学科老师，要传授学识，解学生之疑惑困顿，使之有所长进。

《师道》里面的师范之道写道：“言传身教，上行下效，学高为师，身正为范，乃教之根本。博学广闻，学而时习，教而时新，是以学高，可以为师。仁义礼智信，温良恭俭让，是以身正，可以为范。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。其身正而后能得敬，得敬而后能得信。其身不正则不能得敬，不能敬则不能得信。……