高中数学教学中培养学生反思能力的策略探讨

严雪莉 赵浚江

摘 要：随着新课标对高中数学教学要求的不断增加，在高中数学教学的过程中教师要重点对学生的数学学习能力进行锻炼和培养，从而最大限度地激发学生自主学习的欲望和潜力。并且高中阶段的数学是一门思考性较强的学科，教师要在日常的数学教学过程中重点对学生的反思能力进行锻炼，从而使得学生可以在反思过程中进行更高层次的数学学习。

关键词：高中数学;反思能力;教学研究

在高中数学教学的过程中，重点对学生的反思能力进行锻炼，不仅促进了学生学习数学效率的提高，还使得学生掌握了一项社会必备素养。此外在高中数学教学过程中，对学生的反思能力进行培养，有利于学生在反思的过程中具备一定的创新意识，可以使其对学到的高中数学知识进行举一反三。

一、在高中数学教学过程中培养学生反思能力的作用

学生在学习高中阶段的数学知识时，不仅要对教材中的公式定义进行熟悉掌握，还要掌握高中数学的解题思路，以及数学思维。但是高中数学内容较为复杂而抽象，对高中阶段的学生来说，学习高中数学是一件较为困难的事情。假如学生在学习高中数学时只掌握了表面的公式运用方法，则很难继续下一章内容的学习。因此，教师作为数学教学的引导者，一定要使学生掌握正确的数学解题思路和学习思维来提高学生学习高中数学的质量。因此，在高中数学教学过程中培养学生的反思能力，可以使学生在反思的过程中掌握相关的数学解题技巧，在理解数学解题思路之后，学生可以对不同类型的问题进行举一反三。……