新课改下初中道德与法治教学策略

王一兵

摘 要：道德与法治课在初中教学中占据重要的作用。现今的初中道德与法治教学当中，要重视教学改革与创新，更好地适应新课标以及素质教育的需要。因此，探究初中道德与法治教学现状的同时，提出新课改下初中道德与法治教学策略。

关键词：新课改;初中;道德与法治;教学策略

初中是学生学习发展的关键时期，初中道德与法治教学与学生自身的发展紧密相关。实际教学当中存在非常多的问题，受到传统教育观念的影响，教师始终利用灌输式的教学模式，根本没有把学生当做学习的主体，导致学生道德与法治课程的学习积极性不高，根本未能获得良好的教育效果。如何更好地提高初中道德与法治教学效率，成为有关教育工作者深入探讨的问题。

一、初中道德与法治教学现状

1.教学观念落后

为了追求较高的成绩，教师在课堂上只介绍概念重点，学生死记硬背，教师在课堂上讲，学生被动地听，课堂氛围沉闷，缺乏活跃度，让学生对所学知识的认识停留在表面上，不能透彻理解，无法灵活应用。

2.教学方式过于传统

教师采用的教学方式过于传统，影响学生的学习积极性。初中道德与法治教学中，教师利用口头介绍的方式，教学效果不佳。初中道德与法治教学本身属于枯燥的一门学科，所涉及的理论知识点非常多，单一的教学模式根本不能调动起学生的学习主动性，不能展示出道德与法治教学的价值。

二、新课改下初中道德与法治教学策略