案例教学法在初中政治教学中的运用研究

王宏

摘 要：学生学习的基础时期为初中，而初中的政治学科有利于培养学生的政治文化水平以及逻辑思维方式，它也是一门较重要的学科，在政治的教学过程中使用案例，可以使学生的政治理解力加强，突出老师的主导地位以及学生是学习过程的主要参与者，自主分析问题、寻求问题的解决办法，主要说明了案例教学法在初中政治教学中的作用，并从不同的方面对案例教学法在初中政治教学中的运用进行叙述。

关键词：案例教学法;初中政治;运用研究

案例教學法通过教学案例，将课堂的主体定为学生，在老师的引导下学生进行高效率的学习，在初中政治教学时，老师应使用案例引导学生自主完成学习任务，这既能提高学生的学习效率，也能增强政治教学质量。

一、案例教学法在初中政治教学中的优势

1.使教学过程分析更加全面

案例教学法具有系统性，表现在感知预习、教学活动、老师解说、检测测评和复习反馈几个方面，在教学中将它们结合在一起可实现教学的统一以及政治教学的深入研究，老师可以自主选择教学案例，安排课堂教学活动，因此在课堂练习活动中，应有针对性地提问教学内容，并及时进行练习，将案例中的政治内容挖掘出来，从中了解学生的学习状态，提高他们学习政治知识的主动性，从而突出案例教学法的好处并让教学获得更好的效果。

2.使课堂教学更加活跃

在原始的政治课堂上，一……