体验式教学在小学英语教学中的实践应用探析

摘 要：从学生兴趣不足、教学方法单一、师生缺乏互动三方面阐述了当前小学英语课堂教学中的不足，并通过转变观念体验西方文化，融入游戏教学体验学习过程的乐趣，增加师生互动体会学习过程三方面阐述了体验式教学的应用策略。

关键词：体验式教学;小学英语;教学;实践应用

随着课程改革的不断深入，在小学英语教学上，传统的教学模式不能更好地适应教育的发展，也难以达到当前的教学要求。体验式教学是一种新型的教学模式，在实际的教学中，更能吸引小学生的关注，提高英语课堂的活跃度，因此，探究出此教学方法在小学英语教学中应用具有重要意义。

一、小学英语教学面临的实际问题

1.学生兴趣不足

当前，在小学英语教学中，存在学生兴趣不足的现象，部分学生对英语学习存在排斥心理，难以接受西方文化。学生对英语学习的观念不足，难以认识到英语学习的重要性，在这样的思想环境下，难以提高学生的英语成绩。此外，英语作为语言类学科，当学生缺乏学习兴趣时，难以使用英语展开交流达到学以致用的目的。

2.教学方法枯燥

在小学英语课堂教学中，由于采用的教学方法较为单一，使课堂难以展现出活跃的教学氛围。部分教师在授课过程中，让学生读课文，然后找出新单词，重点讲解，在课堂中学生感觉学习过程枯燥，难以获得良好的学习体验，导致教学效果不理想。

3.师生互动不足

在学生刚开始接触英语学习的时候，难免觉得陌生，甚至不明白教师所讲内容是什么。……