浅谈初中后进生更需要培养竞争意识

徐云燕

摘 要：目前，素质教育要求初中教学要全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教学质量。同时教师必须从实际出发，针对学生个体差异区别对待，有针对性地进行教学，既要有统一的要求，又要因材施教，让每一个学生有所发展。由于种种原因，后进生问题常常困扰着广大初中教师，给学校教育带来前所未有的挑战。这就要求教师更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作，用爱心、耐心点燃后进生智慧的火花。

关键词：初中教学;后进生;转化;竞争意识

再回首曾经的初中执教之路，我对后进生的转化问题几经思考，总结出拙见一二。

当今义务教育阶段学校的教育教学目的是提高全体国民的科学素养，课程必须面向全体学生，要为每一个学生提供公平学习科学文化的机会，使每个学生学习的潜能都得到充分发展，提高科学文化素养。为了检验学校的办学水平，上级主管部门制定了各种详细的检查标准，包括监测各学校平均分、优秀率、及格率、低分率等是否达标。

升入初中，随着教学内容的由浅到深，由简单到复杂，同一班级或同一年级的学生学习水平和学习能力差异会越来越大，一部分学生越学越好，越学越爱学，而另一部分学生的思想观念、纪律观念差，学习态度不够端正，愈学愈差，愈学愈没有信心，厌学情绪浓，不堪一击！这样一来，班级、校级平均分等考核值必将被拉低。教师平时挑灯夜战，备课、阅卷、批改作业等辛勤的付出，在滑落的平均分等数据面前变得多么苍白无力，眼看正值读书时节的孩子放弃学习又是多么心痛！……