刍议小学科学课实验教学

唐国文

摘 要：科学课是一门激发和满足学生对于自然界的好奇心，培养他们的探究能力以及探究精神的学科。小学时期的科学课与初高中时期学生所接触的理科课程有着本质上的不同，其实质上还是对各种自然现象的原因进行简单的介绍，并不过多涉及抽象的理论知识，因此，能够直观地向学生展示科学现象的实验教学就显得极为重要。同时，将实验教学融入小学科学教学当中，也能够有效地对学生的思维能力以及实验能力进行培养，从而促进他们学科实践能力的提高。结合教学经验，对小学科学课程中的实验教学方法进行探讨。

关键词：小学科学;实验教学;探究精神

小学生是一个对自身所处的世界有着强烈好奇心的群体，他们观察生活当中所出现的各种现象，并向人们提问“为什么？”，而通过科学课程的教学，我们不仅仅能够回答这个疑问，增进他们对于自然界的了解，同时在这一过程当中，我们也能够培养他们的思维能力以及科学精神，促进学生学习能力的提高。实验教学是小学科学教学的重要形式，在实验教学当中，我们能够向学生直观地展示课本中所介绍的自然知识，同时也能够提升学生对科学探究的兴趣以及积极性。在科学实验的设计以及进行当中，我们也能够培养学生的探究能力以及实验能力。

一、设计趣味实验，提升学生学习兴趣

相较于对课本知识进行介绍的传统教学模式，实验教学的最大优势就在于，在进行科学实验的过程当中，我们能够增加教师与学生之间的互动，使课堂氛围更加轻松活跃，从而提高学生科学探究的兴趣。……