高中班主任的班级管理艺术

陈晓昕

摘 要：班级管理是一门复杂的艺术，管理中各类问题层出不穷，很多新鲜的管理难题让班主任在管理中找不到合适的方向，传统高中管理过于关注学生的成绩，一切以学生的成绩高低为指标，导致学生们的素养反而不高，为迎合当代的科学教育观念，高中班主任在班级管理上，应采取多样化的形式，考量学生的生活习惯、心理品质等，从不同的視角尝试展开管理分析，创新管理形式，帮助学生建立积极健康的人生态度，辅助学生平安、快乐的度过高中时期。

关键词：高中;班主任;班级管理;艺术

引言

班级管理中虽然班主任是主导者，学生们是被管理的对象，在但始终要围绕学生展开管理思考，管理最终目的是培养具有高尚品质、具有良好生活习惯的人才，而不是让学生在规矩中套牢，形成表面行动与心理活动不一样的“双面”习惯，班主任要充分的观察每一个学生的行为举止，在管理中做到因材施教，能够度量学生的状况给予合理的指引，而不是动辄打骂、叫家长，形成和谐的师生气氛，提高班级管理的整体效率。

一、高中班主任的班级管理问题

1.学生较为叛逆

高中生普遍有了自己的独立观念，他们的行为意识形成，但还没有充分的黑白辨别能力，表现的较为幼稚，也容易被新鲜事物吸引，形成不良嗜好，此时他们较为喜欢尝试刺激的事情，学习的压力又比较大，情绪较为暴躁，班级的管理中应宽严有度，一旦教师的管理方式不当，就可能引发学生与教师之间的火苗，让管理无法继续推进。……