浅谈初中化学探究性教学

王建功

摘 要：化学实验探究型教学是指从学生的认知规律出发，以科学方法为依据，把认知科学知识的活动变成主动探究科学问题的一种过程，它要求教师把教学当作一种过程，而不仅仅作为结果来教。本人认为要进行有效的化学实验教学，就要积极引导学生走出课本，拓展学生的问题空间，增强实验内容的开放性;要放手让学生自主设计实验方案、自主探究，培养学生在实验过程中的自主性。本文论述了探究性教学的重要性，此方法能挖掘实验教学的内涵，将实验知识、实验方法与实验操作有机结合，有利于调动学生的學习积极性，使学生不断探索，仔细观察，积极思考。

关键词：初中化学;实验教学;探究性教学

化学是一门以实验为基础的自然科学，它反映了自然界奇妙变化的想象，人类社会的进步离不开化学。在初中化学实验教学中开展探究性教学，对激发学生学习化学的兴趣大有益处，此方法是在教师的科学教学方案指导下，让学生变被动学为主动学，提出问题，并解决问题，提高对化学的求知欲。在化学课堂上，理论知识起着指导性的作用，而实验则是化学课堂的精髓，它是学生深刻理解和牢固掌握化学知识的主要途径。通过探究实验，学生能够直观感受化学的相关结论，并对化学概念的印象更加深刻，培养了动手能力，提高了观察事物、判断事物、概括总结的能力。

化学实验探究型教学是指从学生的认知规律出发，以科学方法论为依据，把认知科学知识的活动变成主动探究科学问题的一种过程，它要求教师把教学当作一种过程，而不仅仅作为结果来教。……