产教融合背景下高校应用型专业人才培养模式的构建

蒋培红 李俊叶 曹春泉 刘倩倩 王新潮

摘要：产教融合是高校应用型专业人才培养的良好形式，也是实现高校学生培养与行业企业无缝对接的首选途径。但高校如何实现产教融合的目标，形成产教融合、校企共建的良性循环，需要进一步探索。本文旨在通过对产教融合背景下应用型人才培养目标定位、模式构建等方面进行探索，并提出相应的方法供参考。

关键词：产教融合；人才培养模式；构建

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）32-0044-03

人才培养是大学的基本功能和根本任务，也是高校内涵建设的核心内容[1]。要充分发挥高校人才培养功能、提高人才培养质量，改革人才培养模式是其必由之路。当前，国家正在引导部分地方普通本科高校向应用型转变，使“教育目标和质量标准更加对接社会需求”[2]。作为应用型专业，培养的人才应真正做到管用、能用、用得住，这就需要适应社会、地方、企业、行业之需求，走“产教融合”“校地（企）共建”之路，才能达到应用型人才的培养目标和任务，这也是培养以能力为本位、以社会需求为导向的应用型人才最核心、最有效的途径[3]。在此背景下，高校构建适应“产教融合”“校地（企）共建”的人才培养模式，就成为应用型专业人才培养的必然路径和选择。怎样构建产教融合背景下高校应用型专业人才培养模式，并形成良性循环的运行机制，各高等学校进行了不同的探索，笔者主要从以下几方面分析研究。

一、产教融合背景下高校应用型专业人才培养模式构建的目标定位