艺术类高校辅导员专业化发展的探索

缪琛

摘要：辅导员队伍在高校学生工作中发挥的重要作用已获得普遍认同，在“90后”、“00后”相继迈入大学之际，这支队伍亦需要不断探索发展才能跟上时代的变化。辅导员的“双专能力”是指“辅导员职业化专业化能力”和“辅导员学科专业基础能力”。职业化专业化能力能提高思想政治工作水平，通过学科专业基础能力提高与专业对话的能力，从而提高思想政治工作的深度和广度，同时借助艺术类高校的专业特点，探索“双专能力”的培育路径。

关键词：艺术类高校；辅导员；专业能力

中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）34-0020-02

对于高校辅导员队伍的定位及其重要性，各高校已经普遍达成共识。教育部24号令规定：“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。”各高校在实际运作中也主要依靠辅导员队伍开展学生的日常管理和课外的思想政治教育工作，辅导员已经成了最了解学生且学生最熟悉的教师，是学校和学生之间重要的纽带。

一、艺术类高校辅导员“双专”能力的探索

辅导员从定位上来说，既是学生的管理者，又是思想政治的教育者；从管理体系上来说，受学院和学生处的双重管理；从晋升路径上来说，可以双线晋升。因此，基于辅导员的多种“双重身份”，摸索一条既符合辅导员定位及职业发展所需，又符合学院、专业所需的“双专能力”建设路径，以期解决辅导员工作中的共性问题。……