电教辅助武术教学：一种因势利导的教学方法

张长念 谢奕

摘  要：大部分小学生对武术课兴趣淡薄，使武术教学陷入被动局面，但孩子们对武术电影却兴趣浓厚。将武术电影中与教学内容相似的片段节选出来作为教学素材，尝试通过电教媒体播放武术电影片段的教学方法来激发学生学习武术的兴趣。实践结果证明，通过电教辅助，播放电影片段这种因势利导的教学方法，孩子们对武术课的兴趣愈渐浓厚，自己主动去模仿电影中的武术动作，并练习武术教学内容。武术教学被动的局面得到了明显改善，武术学习也融入到了校园生活当中。

关键词：武术;教学方法;兴趣;电教;动作;模仿

中图分类号：G623.8     文献标识码：A     文章编号：1005-2410（2019）07-0048-02

武术是学校体育的重要组成部分，武术课在小学体育教学中占据重要地位[1]。然而当前武术教育教学取得的效果整体上距离规定的目标还有很大的差距[2]。因此改善这一困境迫在眉睫。小学生喜欢有趣的事物，有善模仿、好奇心强的认知特点，这决定了他们接受新鲜事物的能力强，具有较长久的记忆能力。在教学过程中我们发现，绝大部分学生非常热衷于武术电影。因此我们考虑在武术的教学方法上“投其所好”，对症下药，运用电教媒体播放经过精心选取的武术电影片段，在此基础上进行武术教学。实践证明，这不失为一种因势利导的教学方法。

一、思路源起

作为武术文化最重要的传播形式，武术电影一直被广泛宣传和接受。在武术电影的打斗过程中，大师们使用了很多高超的武术动作。……