高中生物学课堂教学的有效变式教学

罗惠琴

【摘 要】随着国内教育改革进程的不断深化，现阶段，我国的高中生物课堂教学水平也得到了显著提高。本文对高中生物课堂教学中应用变式教学的必要性进行了简要论述，并针对如何在高中生物课堂中发挥变式教学的价值与作用，提出了一些策略，以供参考、借鉴。

【关键词】高中生物;变式教学;教学策略

变式教学是一种在“生本理念”基础上提出的新型教学模式。“变式”指的是教育者进行教育活动时，是带有明显目的性、计划性的方式，将教学命题进行转化，通俗地讲，就是教师通过频繁改变命题里的一些非本质特征的方式，将问题中涉及的条件、结论或者内容进行转化，并为学生构建一个良好的学习情境，以达到提高学习者的学习效果的目的;将变式教学引入高中生物教学中，不但有效调动了学生的学习热情，并且提高了学生的独立思考和独立解决问题的能力，对构建高效课堂具有重要意义。

1.高中生物教学中应用变式教学的重要性

新课改深入人心，传统的高中生物教学模式已显得与新时期的高中生物教学格格不入。因此，想要提升高中生物课程的教学质量，就必须要对现有高中生物课程的教学模式进行改革与创新。运用传统高中生物教学模式时，整个教学课堂气氛沉闷、压抑，教师拿着教材在讲台上认真讲授书中的内容，而学生一边在记着笔记一边听着讲解，整个教学过程基本上没有师生互动。将变式学模式引入高中生物课程，不但能有效调动学生的学习兴趣，而且还能强化课堂的教学氛围，培养学生独立思考和独立解决问题的能力。……