关于提升小学语文阅读有效性的研究

史佳跃

摘 要 在学习中学会阅读是很重要的，在小学语文的学习中，阅读显得很关键，是教学环节中比较关键的一个部分。学会阅读，可以提高自己的理解能力，提高文化素养。学会了阅读，才能读好更多的书，拓宽自己的眼界，培养自己的素质。但是现在因为有的小学环境不好，农村小学经济底下，师资力量也不够强大，对小学语文学习中的阅读环节也不够重视，所以说农村小学的语文阅读教学还是不到位的，存在一些问题。本文主要讲述了阅读有效性的概念，并且提出了改善的建议。

关键词 小学语文阅读;教学有效性;改善方法

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）04-0116-01

语文是一门基础性的课程，培养学生的阅读理解能力，写作能力，识字水平等，培养学生的综合学习素质，可以说语文是其它学科的基础，一个好的阅读理解能力可以帮助学生在学习中更好的读懂题目，所以说阅读是十分重要的，但是现在小学方面的阅读教学问题还存在着，比如说在教学的时候，抓不到重点，缺乏教学的趣味性。没有做到以学生为主体，只是单纯的去教授学习，所以说阅读教学一定要有所改善，现在面临的就是如何去改善教学方法?

一、小学语文阅读有效性的概念

（一）阅读有效性的定义

小学语文阅读有效性指的是高效率的教学，使学生最大限度的发挥自己的潜能，老师在教学中要有计划有目标的进行教学，教学过程要灵活多变，采取科学的……