关注课堂导入设计，提高高中英语阅读课教学效率

姚楠 徐乐仙

摘要：高中英语的学习对于学生来说是至关重要的，对于高中英语教师来说，提高课堂教学的效率意味着学生能够更好地提升英语能力水平。在高中英语的教学内容中，阅读教学的重要性是显而易见的，众所周知，在高考中，英语阅读理解的分值是很重要的。在传统的英语阅读课教学中，教师在教学方法的运用上存在着一定的问题，导致教学效率一直无法真正提高，而一个重要的原因就是没能很好地进行课堂导入。对于高中学生来说，其学习压力较大，任务也繁重，倘若在英语阅读课上教师不能采用恰当的方式进行课堂导入，将会对教学效率造成消极影响。针对这个问题，本文将展开相应的论述，就怎样提高课堂导入的有效性进行探讨。

关键词：高中英语;阅读教学;课堂导入

根据高中英语新课标的相关规定与要求可知，高中英语教师在针对学生开展英语阅读教学活动时，应当注重课堂引导方式的运用，从而帮助学生提高英语阅读能力。所谓的课堂导入，是指教师在正式开展相应的教学活动之前，帮助并引导学生进入有效的学习状态中的一种行为方式。高中英语阅读课有着不同于其他课程的特点，倘若教师不能进行有效的课堂导入，很有可能使学生参与课堂学习的兴趣有所下降，不利于教学效率的提升，因此，教师要充分认识到课堂导入的重要性，注重对于课堂导入方式的设计与运用。

一、高……