论初中音乐教学与情感教育的完美融合

吴成

摘要：音乐能够反映人们现实生活的情感艺术，在初中音乐教学过程中，教师应当充分发挥音乐教育的重要育人特色，将音乐教育和情感教育有效融合，有助于促使学生全方位发展。学习音乐能够放松学生心情，通过音乐学习提高记忆能力，拓展学生的发散性思维，切实增强学生的审美体验。所以本文在此背景下，简要分析初中音乐教学与情感教育的完美融合，并提出具体的教育策略，希冀有效促进初中音乐教学的有效发展现实，增强学生的思想认知，丰富学生的情感体验。

关键词：新课改；初中音乐教学；情感教育；完美融合；学习兴趣

引言：

音乐属于情感语言，音乐和歌咏在学校中不只是教学科目，也是强有力的教学手段，音乐教育应当从情感和审美角度进一步渗透，切实美化学生的精神生活。所以在初中音乐教学过程中，教师应当充分凸显音乐教育能够塑造学生美好心灵的重要特色，带领学生进入音乐殿堂，聆听音乐过程中感受音乐魅力，将学生培育成具有健康审美情趣，良好素质和高尚情操的新世纪人才。

一、正确认识音乐教学性质，有效掌握情感教育因素

音乐教育是以审美为核心的艺术教育，能够将学生的愉悦情感和积极参与作为出发点，切实提高学生的审美知识以及自身修养。在音乐教育过程中，教师切忌不要因为学生的嗓音不够甜美，或者是学生五音不全便否定学生的音乐学习能力，在教育教学过程中应当避免传统机械式的音乐理论知识灌输，根据学生的认知规律进行有效的审美教育，使学生能够正确认识音乐学科的重要性质，切实掌握音乐教育的情感因素。……