基于游戏在小学英语阅读教学课堂实践中的应用分析

严辉燕

摘 要：小学教育作为整个教育阶段的基础，具有着不言而喻的重要作用，在小学教育阶段当中，英语作为一门主要的教学学科，一直以来都是小学教育的重点，如何进行更加高效的小学英语教学也是困扰着小学英语教师的问题。想要进行更加高效的小学英语教学，就一定要选择合适的教学方法，游戏性教学是一种让学生在进行游戏的过程中将英语知识进行学习的教学方法，在实际的应用过程中，游戏性教学也取得了一定的效果，本文就是对于在小学英语阅读教学中，游戏性教学的设计和应用进行分析，希望能够为小学英语阅读教学提供一些帮助。

关键词：小学英语阅读教学;游戏性教学;策略;应用

引言：英语阅读在小学教学当中有着重要的地位，对于小学生的语言思维能力和应用能力都有着独特的培养作用，但是由于英语本身的文化特性和汉语有所不同，所以在进行小学英语阅读的教学过程当中，学生对于英语阅读知识的学习就会有一定的困难，所以这就要求我们找到合适的教学方法，来帮助小学生更好的学习和理解英语阅读知识。

游戏是小学生所喜爱的活动形式，所以想要进行更加高效的小学英语也遇到教学，那么就要将游戏和英语阅读的教学进行结合，培育小学生的语言思维能力和应用能力，更加全面的进行学习和成长。

一、当下小学英语教学中存在的问题

（一）教学枯燥乏味

在当下的小学英语教学阶段，英语阅读教学往往会比较的枯燥乏味，这主要是由于两方面的原因引起的。首先是教师在进行小学英语阅读的教学过程当中，往往都是应用比较传统的教学方式，将课本上的英语语法知识进行解读，并且教授给学生，要求学生将相关的英语单词进行记忆，从而帮助学生进行英语阅读的学习，这种方法在理论上来讲的确是能够起到不错的效果，但是在实际的教学应用当中，大部分的学生只是对于教师讲解的语法知识内容和单词进行机械化的记忆，在这个过程中基本上没有课堂的参与感，对于英语阅读知识没有进行自己的理解和分析，所以在进行学习的过程中久而久之就会失去兴趣，没有了进行英语阅读学习的积极性，觉得英语的教学枯燥乏味。

其次就是小学生大多处于一个成长发育的阶段，在这个阶段小学生的年龄较小，对于事物充满着好奇心，所以这就导致了小学生有着好动的特点，如果在进行英语阅读的学习过程中，没有对于小学生产生吸引力，那么小学生就会很难保持一个高效的听课状态，对于英语阅读的学习也就没有了兴趣，但是传统的英语教学过程中，大多数时间都是要求学生进行记忆和理解，在这个过程当中很难激发学生的学习兴趣。

（二）对于英语阅读知识理解能力不足

正如前面所提到的，小学生在进行英语阅读的学习过程当中，由于自身的年龄比较小，身心都处于一个成长发育的阶段，在这个阶段的小學生对于英语阅读素材的理解和记忆能力就比较的低下，并且由于英语知识本身就带有一定的文化特性，在思维方式上和我们有一定的差异性，所以就会导致小学生在进行英语阅读的学习过程当中，没有办法很好的理解英语阅读的内容，教师在进行教学的过程中就会先将教材上的句子进行逐句的翻译，然后对小学生进行教学，并且要求小学生进行机械化的记忆，从而帮助小学生更好的学习英语阅读知识，导致小学英语的教学枯燥乏味。

二、游戏化教学在小学英语阅读教学中的应用

（一）合理的游戏环节设计

教师在对小学生进行游戏教学的之前，一定要对于游戏的环节进行设计，在进行游戏环节的设置过程当中，教师要从多个方面进行分析，设计出更加合理的教学游戏。

首先，教师在进行游戏的设计之前，要选好教学的主题，然后根据主题设计相关的游戏，比如在进行英语对话阅读的教学游戏过程中，就一定要更多的使用对话的元素，这样在进行游戏的过程中才能够达到进行教学的目的。教师可以根据课文的内容，给学生分配相应的角色，让学生根据自己的理解来进行情景短剧的演绎，在这个过程中让学生逐渐熟悉英语阅读的内容，从而帮助学生提升英语阅读知识水平。

其次，教师在进行游戏设计的过程中，也要注意游戏环节的合理性，确保在进行教学的过程当中能够实施，考虑到教学的时间和地点等，进行游戏环节的设计，帮助学生在合理的游戏过程中进行更高效的英语阅读学习。

（二）激励学生的学习主动性

我们想要对学生进行更加高效的英语阅读教学，就应当让学生有一定的主动性，能够自主的参与到学习过程中来。我们可以带领学生进行相应的英语阅读竞赛，让学生将自身的英语能力水平进行展示，并且对表现较好的学生进行奖励，让学生能够更加有积极性和动力，去进行英语阅读的学习。

我们也可以定期的带领学生进行交流和展示，让学生将自己近期阅读的一些英语阅读素材进行分享，从而逐渐培育学生的英语阅读兴趣和主动性。

结语：兴趣是最好的老师，我们在对小学生进行英语阅读教学的过程中，应当注重应用游戏化教学方法，进行合理的游戏环节设计，并且充分的发挥学生主动性，让学生能够更加积极的参与到英语阅读学习过程中来，帮助学生更好的进行学习和成长。

参考文献：

[1]米磊.游戏教学法在小学英语教学中的应用研究[J].中国校外教育，2018，10：112-113.

[2]张琪.小学英语教学中激发阅读兴趣的探索[J].内蒙古教育（职教版），2016，05：43.