缤纷课堂,绽放美术之花

芮梦

摘 要：信息现代化的发展，让现代信息技术对生活方方面面发挥着良好的促进作用，甚至现代教学对信息技术的应用日渐成熟，包括多媒体应用、电脑课程和平板教学等。现代化的进程，美术艺术教学地位被提升，小学美术日益被重视，甚至有家长特意为学生报读校外美术课程。将现代信息技术与小学美术教学融合，通过现代技术的便利性能够带动小学美术的发展，对小学美术教学效益有举足轻重的意义。

关键词：现代信息技术;小学美术;教学應用

现代小学教育提倡对学生德智体美劳全面培养，帮助学生均衡发展，而美术正是小学美学教育的具体体现。现代信息技术是教育的重要工具，应用在小学美术上，可以促进课堂教学效率，提升学生的学习兴趣。传统的小学美术教学集中在口述和板书教学，但作为艺术类科目，单凭口述难以表达艺术的精髓，黑板粉笔的板书也难以用色彩和图形打动学生，而科技的进步，通过现代信息技术能够解决传统美术课堂教育问题，让小学美术教学手段更佳丰富，表现形式更为生动化。

一.现代信息技术应用在小学美术教学中的问题

（1）小学美术教学被忽视，教学资源不足

虽然目前小学美术教学地位提高，但相对于传统语数英等主科科目，教学地位依然不足，学校对美术教学的忽视严重减少美术教学的资源投入，例如缺乏美术室等专业学习区，教师人手紧缺等。每个学生的生活背景和知识层面不同，决定其艺术素养存在差异化，面对庞大的课班学生群体，单凭教师一己之力难以对所有学生进行深入的辅导工作，甚至有教师需要进行多班授课，教师教学精力被摊薄，在日常小学美术教学中，教师根据既定内容讲课和开展一般画画时间已经占据大部分时间，难以与学生开展深入交流和经验分享，导致小学美术教学形式化，学生任务式进行教学活动。小学美术被大环境轻视的情况下，小学美术教师缺乏学习信息技术和寻找信息技术美术素材的积极性，让信息技术在小学美术中的应用效率低。信息技术开展教学活动需要庞大成本投入，例如电脑购置和定期维护，在小学美术资源紧缺的情况下开展困难。

（2）小学美术教师信息技术水平低，信息技术教学应用被局限

传统的小学美术教学需要小学教师及利用专业的教育技能教学美术知识，但随着现代化的到来，需要教师以信息技术为教学手段进行教学，可见，小学美术教师信息技术掌握能力对教学质量有直接影响。小学美术教师长期以来不断加强教育技巧和美术类专业的培训，但信息技术水平较低，集中体现在教师对器材设备操作不熟悉，缺乏课件制作技术和教学素材获取渠道等，降低信息技术教学质量。

（3）过度重视信息技术的应用，导致教学娱乐化

过度重视重视信息技术的应用，忽视了常规教育模式的意义，夸大信息技术对学生的兴趣培养，虽然表面上课堂效率高，气氛活跃，但是学生却难以获得必要的美术技能。美术技术讲求功多艺熟，常规的实践训练有其必要性，教师的演示操作可以让学生直观地感受技术的运用技巧。在学生实践中，教师对学生动作的微调帮助学生端正画画姿势，是信息技术机器无可取代的。

二.现代信息技术在小学美术教学中的运用

（1）多媒体技术的应用，有利于课内外学习

多媒体是现代教学的常见形式，通过多媒体制作课件，能够减少教师口述和板书的时间，有效提升课堂效率。教师通过提前准备课件，理顺教学思路，在课堂教育时可以加快进度，同时帮助学生理顺逻辑思路。针对课班学生情况，教师有针对性地融入相应的教学方法，有利于及时解决学生的问题。利用多媒体素材的丰富性，在美术教学中融入艺术作品图片，帮助学生进行美术鉴赏。开展视频教学，学生可以在视频中学习美术技巧和技巧运用的步骤顺序，教师在关键位置暂停进行深入讲解和对无关内容进行快进跳过，操作灵活性高。

（2）开展微课堂，充分调动课外资源辅助教学

微课堂是现代信息技术快速发展下的新教学模式，有利于教师充分调动课外资源弥补课堂时间不足的问题，让教师集中课堂资源解决学生重点难点。一般情况下，微课时常5到10分钟，学生可以通过互联网随时随地进行学习，利用闲散时间又不会影响平时生活。每个微课内容针对一个重点难点，学生可以有筛选地学习，减少不必要的时间浪费，例如画线技巧和水彩上色方法等。教师可以规定学生的微课技巧学习内容，例如让学生学习水彩上色，并进行主题作画。学生可以在家对着微课边学边实践，加深对美术技巧的理解。

（3）实现互联网沟通，提升课外教学效率

利用信息技术减少沟通障碍，理解借助微信等移动交流平台建立群组，学生可以通过群组直接同教师沟通，进行问题咨询等，降低学生学习障碍。学生的课外实践作品可以通过群组推送给教师即时点评，教师在点评过程中表达修改意见，让学生在家自行改正。教师也可以通过群组将学生的课堂表现和美术作品推送给家长，能够提升学生课堂专注度，让家长了解学生的学习情况。

结束语

现代信息技术在小学美术教学中的运用作用甚大，但关键在于学校要重视小学美术教学，只有引起关注才能激发教学的教学积极性和学生学习的主动性。

参考文献

[1] 郭茂冬. 信息技术在小学课堂教学中的灵活应用[J]. 当代家庭教育. 2019（30）：110.

[2] 方昕. 新课程背景下初中美术多媒体教学及其策略[J]. 美术教育研究. 2017（17）：157-158.