新课改下初中分层走班教学的思考与实践

周市会

摘 要：近年来，随着新课改进程的不断深入，相关教育部门对于学校的教育教学质量有了更高的要求。为了深入贯彻“以学生为主体”的教育方针，切实关爱每一个孩子的成长，帮助他们养成自主学习能力，不少的学校和教育机构開始采用分层走班的教学模式。这种新型的教学方法摒弃了传统的无差别教学，开始关注学生们不同学习能力、学习兴趣、学习习惯等各个方面。这样不仅能够帮助老师根据学生自身情况制定更加合理的教学方案，还能够显著提高课堂的教学质量。下面将对新课改下初中分层走班教学模式进行深入的分析和阐述。

关键词：初中;分层走班;思考;实践

1 分层走班教学模式概述

分层走班教学指的是老师根据学生们学习能力的强弱和综合素质的评定将学生们划分为不同的层次，然后将学生编排入不同的班级中，从而便于整合学校的师资力量，为学生们提供更加科学的教育资源。在传统的学校班级编排中，学生们长期处于同一个班级内部，长期接受着统一固化的教学方法。对于部分不适应的学生，他们很难接受部分老师的教学方法和教学模式，长此以往会让他们逐渐失去学习某些科目的兴趣，从而对自身成长造成不良影响。分层走班教学模式的实行，摒弃了传统的固化班级模式，打破了以往的班级编排，学生们可以根据自身的实际情况选择适合于自身的班级进行学习，这样能够极大的提高学生们的学习兴趣，提高学校的教学质量。

2 分层走班教学模式的重要意义

在现代先进的教学条件下，相关的教育机构和部门应该充分认识到学生们的差异性。由于家庭教育条件的不同，很多的学生在学校的学习能力和知识掌握程度存在着一定的差异。而分层走班教学模式是以学生自身为主体，尊重学生们性格和学习能力上的差异，给了学生自主选择的机会，能够充分发挥学生们的学习特长。除此之外，分层走班教学也能更加方便老师们教学。对于学生进行合理的分层，能够帮助老师更好的把握班级内学生整体掌握知识的情况，从而让老师能够做出有效的应对政策，合理选择教学内容，提高自身的教学质量。下面将对分层走班教学的优势进行深入的阐释。

2.1 提升学生的学习兴趣和信心

初中生正处于人生发展的关键时期，但与此同时他们爱玩的天性也在初中阶段十分的显露。为此，老师们应该采取一定的措施提高学生的学习兴趣。但在传统的教学模式中，学生长期处于一个班级，接受着单一固化的教学方法，如果学生在某一个学科存在弱势，难以接受老师的教学方法，长期下去，就会让学生逐渐失去学习兴趣，并丧失学习的信心，变得自暴自弃。而分层走班教学给了学生们自主选择的机会，他们可以根据自身的情况选择合适的班级，接受适合于自身的教学方法，这将在很大程度上帮助学生们重拾学习的信心，逐渐培养起他们的学习兴趣，促进自身的良好发展。

2.2 提高课堂效率和质量

在传统的课堂中，班内学生的学习能力有差异，老师们难以把握学生的整体学习进度和学习状况，从而难以制定出有效的教学方案。有时常常会因为一两个学生的错误，在班级内进行知识的重复讲解，这样不仅会浪费很多学生的时间，还会严重降低课堂效率，长期持续下去，会让部分优秀的学生逐渐失去听课兴趣，对他们未来的发展造成不好的影响。分层走班教学模式的实施，能够将同一层次的学生安排在一个班级内，将会极大提高老师把握班级整体情况的能力，从而帮助老师更好的制定教学计划，提高课堂效率。

3 分层走班教学模式的实施策略

3.1 帮助学生合理分析自身水平

初中正处于学生性格养成和心理成熟的关键时期，对于自身和事情都充满了好奇，但是如果缺乏合理的引导，他们很难认识到自己的不足和优势。在学校实施分层走班教学的过程中，将学生科学合理的划分是关键的一步，这不仅关乎不同班级教育资源的分配情况，还将直接影响该教学模式的成败。为此，老师们应该给予学生们必要的指导，帮助他们科学的分析自己的性格特点和优势，帮助他们找到自己的弱势学科和学习能力的欠缺之处，只有这样才能更好的帮助学生们正确的选择自己的班级。

3.2 老师们制定科学的教学方案

在分层走班教学的过程中，学生们选择合适的班级之后，老师们也应该根据他们的实际情况制定合理的教学方案。为此，老师们在课下应该多与班级内同学们交流，及时了解他们的学习状况，从而制定更加科学的教学进度和教学内容。除此之外，老师们在平时也可以经常为学生们提供一些测试类的小题目，利用小型的测试，找出学生们的学习漏洞和知识的欠缺之处，这些举措都将有利于老师更好的把握班级内学生的整体学习情况，从而让他们制定更加科学的教学目标，提高自身的教学质量。

3.3 做好学生的心理辅导工作

初中生正处于人生中的心理叛逆期，此时他们的内心难以捉摸，如果稍有不慎便会触及他们的自尊心，从而造成学生的抵触心理。相关的学校应该充分考虑到初中学生的性格特点，及时做好学生的心理辅导工作。为此，老师们应该为学生们上必要的心理辅导课，告诉他们分层走班教学并不是将学生进行等级的划分，而是为了更好的帮助他们学习，帮助老师们更好的安排教学计划，有利于学生自身的发展。除此之外，老师们也应该主动做到对待一切学生一视同仁，不区别对待，只有老师们真心的呵护和关爱每一个学生，才能真正让分层走班教学发挥其作用。

4 结语

综上所述，本文对分层走班教学模式的优势和具体实施方法进行了深入的分析和阐释，提出了一些帮助相关教育机构和部门有效实施分层走班教学模式的策略。总而言之，相关学校们应该充分考虑到学生们的差异性，并对分层走班教学模式给予足够的重视，更好的帮助学生们选择适合自己的班级，从而有效的提高学校的教学质量。

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