高中物理教学设计的要点与思考

李刚　王炳光

摘 要：随着高中教学任务的不断深入改革，社会中各个工作角色在了解相关改革目标之后，尤其关注高中教师的物理教学设计情况和高中生的物理学习情况，而物理对于偏好“理科”的高中生来说，无论是教学时间、侧重重点、日常练习，还是最现实的考试分数，占据的整体学科比重越来越高。基于此，笔者从高中物理目前的教学教学设计中出发，谈及目前高中物理教学中暴露的一些问题并分析未来化高中物理教学方向的设计要点。

关键词：高中物理;教学设计;多元教学

1.引言

据目前的高中生反馈情况可以得知，现实学习中的高中生还不能完全认识物理这门学科，只是为了“学习”，且大多数学生都认为物理课堂设计枯燥乏味、物理课本单调无趣、教师教学侧重应试讲题。笔者试从目前的高中生反馈的情况出发，结合课堂设计、课本设计、学习设计三个方面的内容简要分析目前高中物理教学设计中存在的问题以及高中物理的未来化教学设计。

2.目前高中物理教學设计存在的问题

2.1课堂设计容易存在的问题

虽然我国的课程目标已经进行了部分改革，但是仍会有“应试教育”的影子。例如高中物理教师在课程备课设计的时候，把为了提高学生应试能力放在第一位，物理教学中大多教授考试技巧，对实际的物理知识的讲授过于枯燥和单调。除了此项设计之外，由于条件限制，学校里只配置了部分教学器材以供教师在课堂上使用，而适用于学生的参与环节过少，学生对高中物理的理解停留在片面知识阶段，学习兴趣慢慢支撑不了过多的刷题训练。

2.2课本设计容易出现的问题

目前的高中物理教材设计，侧重对知识的讲解，对相关知识的涵盖能力不足，同样作为偏向理科的教材，与数学教材的联系并不密切，缺乏有效知识点之间的连接，另外，为了方便教学，对知识点做了大量文字性解释，但是这样只做到了从教师教学的角度出发，忽略了教材的适用主体，也就是学生的感受。除此之外，对数学相关知识能力要求过高，但未在相关知识点进行说明，加大了学生的理解难度，不利于与数学教材进度的对接。

2.3学习设计容易出现的问题

目前的高中物理教学仍然是以应试教育为主，很大方面都是为了提高考试成绩。而高中阶段，学生需要掌握并理解的知识点较多，学科之间连接度低，导致学生应对能力不足，再加上，一些学生因为公式复杂繁多、计算繁冗费时、思维缺乏锻炼而对物理学习兴趣极低。另外，由于教材设计不足，与实际生活差距过大，学生会产生一种厌学心理，认为以后用到物理的机会很少，导致学习偏向失误。再加上物理课堂各部分的应用比较密切，一旦学生有一些知识点理解不够或是容易忽视，都会反应到考试层级中。这些问题严重影响了学生学习物理的固有兴趣。

3.高中物理教学设计的未来化要点

上文中涉及到的高中物理教学问题需要在教学设计中尽量解决，如何让学生在学习物理之后掌握的知识点实时反应到考试成绩中，并据此提高学生学习物理的学习兴趣，是高中物理教学必须要触及的问题。笔者试从上文谈到的一些问题中，结合实际教学案例，分析高中物理教学设计的未来化要点。

3.1注重教学中培养思维能力

教师在进行实际教学中，要注重对学生思维能力的培养。以实际教学为例，注重引导学生用物理知识对接实际生活中遇到的现象，让学生始终保持着了解外部世界的好奇心，在课程设计中，灌输学生周围都是物理知识这种概念，让他们养成关于物理学习的积极性与实时性。例如在讲解高中物理知识中关于加速度的概念时，引导学生先从变化与变化率开始思考，不断深入教授两者之间的区别，慢慢理解一系列的概念。

3.2注重教学中培养转化能力

物理知识不单单只停留在书本上，它是实际动手操作能力的结果。建立在学校实际的操作能力的基础上，教师要特别注重培养学生在动手操作中把书本知识与实际操作对接，让学生更加生动地理解物理知识。例如，学习牛顿第三定律的相关物理知识点时，教师利用多余的课堂时间，让学生进入实验室，尝试用实验理解探究作用力与反作用力，并在此过程中学习使用弹簧测力计，教师讲解相关原理延伸摩擦力的相关知识，提示学生提前了解以后的教学中的学习“功”。

3.3注重教学中强调问题意识

在课堂中，教师一定要注重启发学生的问题意识，例如，讲解“刹车问题”时，在实际课堂开始之前，给学生展示交通事故现场图，引入相关知识的教学，提示学生由所给的信息判断事故的因果，这样既实时考察了学生的理解能力，又强调了兴趣在学习中的作用，可以取得问题意识加深教学印象的作用。

4.结束语

由于当前对高中物理的关注度越来越高，而现实中高中物理教学已经出现了很多问题，学生因为当前的教学模式在整体评比上对物理的评价度和喜爱度不高，本文谈及的部分教学设计改革重点能在一定程度上提高学生的学习兴趣，改善目前的高中物理教学。但是高中物理教学设计仍然需要时刻更新，不断进行教学和学习两个层面的新改革。

参考文献

[1]东亚昌.浅谈翻转课堂模式下高中物理教学的实践与反思[J].学周刊，2020（12）：30-31.

[2]王大宝.高中物理教学中学生自主学习能力的培养研究[J].学周刊，2020（09）：19-20.