狗尾巴草

霍宇

1. 认真倾听美文，了解狗尾巴草，知道美文中的狗尾巴草编织出来的小动物有哪些。

在情景游戏中，用肢体语言表现狗尾巴草编制出小动物的过程。

大胆朗诵，表达对大自然的美好情感。

【活动准备】

PPT：狗尾巴草图片、狗尾巴草编织的小狗、老虎、兔子图片。

【活动过程】

一、小狗客人入场

和小狗互相问好。

师：小朋友，今天有位小客人来做客，是谁呢？

（出示PPT第一页：小狗图片）

师：瞧！它在和我们打招呼（小朋友們好）。我们和小狗也来打个招呼把！（小狗你好）。

认识狗尾巴草。

师：小狗看见小朋友非常高兴，它跑到了草地上，看！草地上有什么？

（出示PPT第二页：狗尾巴草图片）

师：这种草它和小狗身上的哪个地方长得最最像？（小狗的尾巴）

师：所以它叫狗尾巴草。叫什么呀？（狗尾巴草）

二、倾听美理解内容文

认真倾听，理解美文内容。

师：有一个叫姜华的作者把狗尾巴草写成了一篇好听的美文，我们一起来听一听。（播放录音《狗尾巴草》）

师：美文里有谁？（小男孩和妈妈）他们来到了哪里？（田野里）

（出示PPT第三页：小男孩和妈妈在田野里的图片）

师：请小朋友们仔细听听小男孩在干什么？（播放录音第二遍）

2.了解狗尾巴草的作用。

师：小男孩在和谁玩？（狗尾巴草）他用狗尾巴草做什么？（编小动物）

师：原来狗尾巴草还能编出小动物，小男孩编出了哪些小动物呢？

（如果幼儿不知道，可以播放录音第三遍）

三、用肢体语言展现狗尾巴草编织的小动物的灵性

1.出示小狗图片，引导幼儿表现小狗的形象。

师：一只小花狗编成了。瞧！它还会汪汪汪地叫上叫声。毛茸茸的大尾巴还真的会摆动呢！

（出示PPT第四页：草编小狗图片）

师：这只小花狗怎么样？你喜欢吗？那请你来学一学！

（在美文的引领下，幼儿尝试汪汪叫，和摆动大尾巴。）

在情景游戏中表现小狗的灵性。

师：你们现在就是狗尾巴草哟！我数1、2、3把你们都编成一只只小花狗。看看谁会汪汪叫和摆尾巴！（教师朗诵美文：一只小花狗编成了。瞧！它还会汪汪汪地叫上叫声。毛茸茸的大尾巴还真的会摆动呢！）（可以游戏多次）

出示小鸡图片，在角色对话对话中表现小鸡的形象。

师：一只小母鸡编成了。小母鸡会下蛋吧，不然怎么会哒哒哒地乱叫呢？

师：谁喜欢小母鸡？那我们一起问一问小母鸡会怎样。

（引导幼儿用文中的话询问：一只小母鸡编成了。小母鸡会下蛋吧，不然怎么会大大大地乱叫呢？）（也可以反复询问）

四、跟随录音朗诵

完成欣赏美文，体会狗尾巴草的编织乐趣。

师：孩子们，你们喜欢狗尾巴草编成的小动物吗？那现在，我们再完整欣赏一遍美文，请小朋友和我一起用动作表现小狗和小鸡。

师：小朋友们真棒，那我们把这首美文送给狗尾巴草，送给大自然吧！

师：我们一起高兴地说说。