高中信息技术课程中如何养成计算思维

黄锦锦

摘 要：随着教育信息技术不断发展，计算思维成为了高中信息技术课程中重要的内容。开设信息技术课程，不仅可以让学生掌握一些计算机知识，处理一些信息技术问题，更能提高学生的计算思维，促进学生综合素质的提升。

关键词：高中信息;技术课程;计算思维

计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。在高中信息技术课程中通过学生对知识的探究，教师教学方式的转变，从而提高学生思维能力，让学生具备创新型的计算方法和计算思路，进而养成学生的计算思维。

一、深入教材，激发计算思维

高中学生自学能力较强，教师要充分利用学生的好奇心和求知欲，带领学生深入教材，通过挖掘教材中有效信息的过程，让学生在自主学习过程中激发计算思维。鲁宾斯说过“任何思维，不论它是多么抽象的和多么理论的，都是从观察分析经验材料开始的。”

首先，教师可以让学生在课前预习的过程中激发计算思维：例如，在学习《信息的编程加工和智能化加工》这一章节时，教师要制定合理的任务目标引导学生课前预习，让学生了解信息加工的重要性和信息加工方式的历史变革、自主分析总结信息加工的一般步骤、比较式理解人工加工信息和利用计算机加工信息的异同，为激发学生计算思维做充足准备。

学生在预习时，利用自主学习、网络查阅等方法消化新知，发现信息加工的意义和作用。……