试论如何在圆本教研中提升幼儿园教师的教学能力

符蓉

关键词：圆本教研;幼儿园教育;课堂教学模式

【中图分类号】G615      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）22-0037-01

幼儿阶段的儿童由于他们年龄小的原因，以及他们认知能力不足，所以在课堂学习过程中只会根据教师的安排进行按部就班的学习，在这种情况下，教师在课堂上所担任的教学任务就显得十分关键。教师是幼儿在学习过程中的主导者，也是参与者，所以教师在进行教学时要不断从工作经验中总结出相應的教学方法，帮助学生提高在课堂上的学习效率。教师的教学观念要随着时代的发展不断改进，随着新课程标准的不断推进，对幼儿教师也提出了更高的要求，教师在课堂进行教学时，要摒弃传统的教学理念，根据时代的要求以及学生的实际发展，制定相应的全新的教学理念，帮助学生在课堂上进行更好的能力培养。

1.在课堂教学前，教师要认真做好准备

备课，是教师在进行教学前应该完成的第一步，而且认真备课是教师在课堂上能够顺利完成教学任务的关键所在。如何写好课程教案，体现了教师的工作能力及对学生的深入了解。教案的制作，是教师对整节课的把控，教师在课堂教学时，根据教案的步骤进行一步一步的讲解，有条不紊的将每一个知识点给学生讲解清楚。在进行课前准备时，教师要根据学生的实际情况设计相应的教学计划，在课堂进行教学时也要根据实际情况做相应的调整，灵活的在课堂上和学生进行互动。

例如，在进行《拼音字母》这一节知识的讲解时，教师在该过程备课时要对本节课的知识点有清楚的掌握，并且和学生进行深入的沟通，了解学生的实际需求。提高学生在课堂上的学习兴趣，是加强学生在课堂上学习能力的关键所在，由于幼儿年纪小，所以他们一般只对自己感兴趣的事情作出充分努力，所以教师在进行课前准备时要参考学生的实际情况和性格特征，结合相应的教学内容进行教学计划的制定，从而激发学生在课堂上的积极主动性，加强学生课堂上的学习能力。

2.善于利用信息技术，加强教师在课堂上的教学能力

传统的课堂教学中，教师采用的教学手段都是口述加板书的形式和学生进行交流沟通，但是这样的教学方式枯燥乏味，很难真正激起学生的学习自主积极性，学生也没办法在这样的教学环境中，真正达到能力的提升，由于幼儿阶段学生学习的知识也比较简单，而且相对直观，教师就可以采用多媒体技术的方式在课堂上给学进行讲解，这样的教学方式能够让学生真正的了解知识的趣味，激发他们学习的兴趣。

例如，教师在进行《颜色的认识》这一知识点的讲解中，教师就可以将相应的教学内容和多媒体结合起来，在课堂上播放一段视频，在这个视频中存在学生感兴趣的动画片的人物角色，并且给这些人物形象涂上不同的颜色，学生可以在观看视频的过程中，对这些颜色有更直观的认识。之后，教师和学生一起对这些人物进行分析，让学生自己自由讨论在动画片中这些人物的性格特点，包括他们身上所附着的颜色的认识，学生在自己的兴趣中就会积极地进行学习，这样他们对颜色的掌握也会更加扎实，他们在课堂上的学习兴趣会更加的高涨。

3.教师要在工作中加强自己和学生的沟通能力

幼儿阶段的学生在学习能力上面存在很多不足，这时候教师应该和学生保持充分的沟通，从而能够了解他们的学习情况，根据他们的学习情况，以及他们的性格特征，制定相应的教学计划，只有根据学生实际需求设计的教学计划，才能真正提高学生在课堂上的学习能力。教师要注重和学生之间的互相沟通，让学生能够积极的表达自己的心中所想，和教师一起进行疑问的探索。

比如，教师可以在日常教学中设计不同的教学活动，提高学生的学习兴趣，同时在活动中，教师也要积极的和学生进行沟通，让学生能够积极表达自己的想法，同时，教师在活动中，也要善于观察学生的情况，包括学习情况以及心理情况，教师能够掌握学生的实际情况，就能更好开展课堂工作。教师在实习的活动中和学生进行积极的沟通，也能够在多种多样的活动中不断提高自己的工作能力，加强他们的工作经验。

综上所述，幼儿园教师想提高自己的工作能力，最重要的是和学生进行积极的沟通，掌握学生的实际情况，同时在学习过程中不断增强自己的工作经验，和学生进行相互配合，不断加强在课堂上的学习效率，提高教师的教学能力和学生的学习能力。

参考文献

[1]李明.趣味性教学方法在初幼儿园教学中的实际应用[D].新课标，2018

[2]王觉.多媒体技术在幼儿园教学中的作用[D].新课程（中），2017