大学英语翻译教学中跨文化教育缺失问题探讨

【摘要】通过跨文化教育，有助于增强学生对于他国文化、风俗习惯的理解，有助于了解我国与他国文化间的差异性，进一步推动我国教育翻译事业的有效发展。我国教育事业不断发展创新，大学英语翻译教学过程中，教师应当有针对性的重视跨文化知识教育，进一步完善跨文化教育缺失问题。本文基于当前大学英语翻译教学中跨文化教育缺失存在的问题，并提出具体的教学对策，旨在进一步提高英语翻译教学质量与效率。

【关键词】大学英语;翻译教学;跨文化;教育缺失

【作者简介】迟振峰，河北南皮人，沧州师范学院外国语学院。

引言

在实际英语教学过程中，翻譯教学是一项弱点翻译属于一门课程，但是是英语专业学生的必修课程，即便有部分学校为非英语专业开设了相关课程，但是由于英语翻译属于大学英语教学的手段，学生也难有机会进行英汉互译。英语翻译教学的重要目的并不是引导学生进行翻译实践，而是衡量学生对于相关句型以及词汇的掌握情况。当前大学英语教学过程中，大部分教师将教学精力放在提高学生的英语学习水平上，但是英语水平却与翻译水平有所不同。英语水平主要考查的是学生掌握英语语言的程度，而翻译水平则是学生应用英语语言的综合能力。

一、大学英语翻译教学中跨文化缺失问题

1.教学理念落后。由于大学英语教学过程中并未正确认识到翻译教学的重要性，所以也难有针对性的进行跨文化教育。……