小学语文阅读能力培养的教学方法分析

赵鑫

摘要：在小学语文学科中，阅读是必不可少的教学内容，加强小学生语文阅读能力的培养，可以大大提高语文教学质量，而且可以使学生的德美、思维方式等得到提高，因此，文章重点对小学语文阅读教学的现状进行分析，并提出有利于提高学生阅读能力的教学方式，以使小学生得到全方位的发展。

关键词：小学;语文;阅读;教学;能力

1 小学语文阅读教学的现状

由于长期受传统教育方式的影响，在小学语文教学中普遍存在不重视阅读能力培养的现象，它主要表现在这几个方面：（1）语文教师不重视培养学生阅读能力，在小学语文教学中，一些教师将教学侧重点放在基础知识的朗读、背诵和抄写上，而未将阅读能力的培养考虑在重点教学中，从而导致小学生对阅读缺乏主动性和积极性。（2）阅读面有较大局限性，在培养小学生阅读能力方面，教师不应将阅读重点放在教科书中，而是通过合理的方式，使学生汲取到各方面的知识。但是，在实际教学中，受制于多种因素的影响，大多数教师仅围绕教科书进行阅读教学，限制了小学生汲取知识的范围，无法使小学生的语文阅读能力得到全面提高，从而导致学生对阅读失去兴趣和积极性。

2 小学阅读能力培养的教学方法

2.1 巧妙对教学问题进行设置，引导学生答疑解惑

教师在小学语文教学中，在阅读过程中一些学生经常会遇到各类疑问。其中，一些问题涉及教科书的内容，一些问题涉及本文主要思想。……