乡村小学英语骨干教师课堂创新教学提升研究

【摘要】新课改明确要求了小学英语教学要面向全体学生，注意学生综合素质的培养，关注每位学生的情感生活，充分激发他们学习英语的兴趣，建立学习的自信心，提高他们运用英语知识的能力。因此，乡村小学英语骨干教师应积极创新教学方式，优化教学课堂，营造良好的课堂氛围，激发学生学习的积极性，充分利用现代化的教学手段，注意锻炼学生的口语能力，发散学生的思维，促进小学英语教学课堂的效率，培养学生的综合素质。

【关键词】乡村小学;英语教学;创新教学

【作者简介】戴蓉，江苏省如皋市安定小学。

随着新课改的不断深入，素质教育得到不断的推行，英语成了必修的学科，教学质量得到了很大的提升。然而由于乡村小学英语教学环境缺乏、英语学习环境匮乏等因素，英语教学情况不容乐观。因此乡村英语教师应勇于创新，为学生营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，促进学生英语能力的提高。

一、注意营造英语课堂气氛，调动学生的学习积极性

乡村小学阶段的学生具有好动、爱玩的特点，对身边发生的新鲜事物有着强烈的好奇心，因此小学英语教师可以充分利用学生的特点，因势利导，在上课时尽量用一些夸张的语气和幽默风趣的语言，加上丰富的表情和动作来吸引学生的注意力，为学生营造轻松、开放的教学环境。充分调动学生的学习积极性，带领学生体会到英语课堂的趣味性，促使学生能够大胆地用英语回答问题，发散学生的思维，充分激发学生对英语的兴趣。……