夏游西湖

刘明明

俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我有幸随妈妈去了一趟杭州，见到了令我梦寐以求的西湖。（1.这个开头写得怎么样？为什么？）

西湖又名西子湖，夏天的西湖在烈日的照射下，显得格外生动。波光粼粼的湖面上，闪着点点金光。西湖边的荷花争奇斗艳，正所谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。我们泛舟于西湖之上，别提有多惬意了！

听导游说西湖有“三怪”：断桥不断、长桥不长、孤山不孤。这是为什么呢？（2.这里运用了什么修辞手法？有什么作用？）“断桥不断”说的是：冬天，桥和湖面上积满了雪，远远看去，桥的一部分仿佛与湖面融为一体，就像一座断桥。“长桥不长”说的是：梁山伯与祝英台二人在桥上送别，来回送了十八次，桥虽不长，但情意长。“孤山不孤”说的是：有一位隐士在西湖边的一座山上种了许多梅花，养了许多仙鹤，他便以梅为妻，以鹤为子，有妻有子，就不会感觉到孤独了。听导游这么一说，我不禁深情地凝望着断桥，欣赏着她那美丽的倩影，久久不能释怀。（3.这段主要写了什么内容？）

西湖最出名的景点要数雷峰塔了，因为白娘子与许仙的故事早已深入人心。传说白娘子就是被压在雷峰塔下，所以我一定要进去一探究竟。

下了船，我们直奔雷峰塔而去。（4.这段有什么作用？）

进入雷峰塔，就如同进入了以前皇帝居住的宫殿，里面金碧辉煌，因夏天的缘故，到处盛开着百合花和玫瑰花，使得整个雷峰塔花香四溢。登上雷峰塔塔顶，墙面上留有《白蛇传》的传说故事以及相关画像，看着它，仿佛传说故事在重演，使人如临其境，如梦如幻。

接下来，我和妈妈又游览了西湖的茶叶博物馆、云雾缭绕的狮峰山、怪石嶙峋的飞来峰……一切都令我印象深刻。

别离时，我意犹未尽。愿我对西湖的印象就停留在这个美丽的夏天。西湖，我还会再来的！（5.这个结尾写得怎么样？为什么？）

（6.从总体上看，本文有什么值得学习之处？）

（指导教师  郭雪强）

【思而得之】

1.写得好。文章开篇引用俗语，吸引人眼球，交代了时间、地点、人物等信息，引出写作对象——西湖，照应了题目。

2.运用了设问的修辞手法，引起读者的好奇心，自然引出下文对西湖“三怪”的具体介绍。

3.这段主要写了西湖“三怪”的由来及其背后蕴含的故事，也展现了小作者对西湖景象的流连与喜爱。

4.起到了承上启下的作用。既承接了上文小作者对雷峰塔的好奇，又开启下文游览雷峰塔时的所见所感。

5.写得好。既表达了对夏天西湖美景的流连与喜爱，又流露出再游西湖的意向。

6.本文是一篇游記。小作者记录了夏天游览西湖时的所见所闻所感，其中详写了西湖“三怪”和雷峰塔，略写了其他景物，详略处理得当。诗句与俗语的运用，增添了文章的文采，使语言更具表现力。这些都是值得我们学习的地方。