基于网络阅读环境下大学生思想政治教育创新探讨

李洪福

网络信息技术的发展应用在为人们带来便捷的社会生活的同时，也改变了他们的阅读方式。与过去的文字阅读方式相比，图文并茂的形式更容易引起人们的阅读兴趣，通过直观的形象给读者带来一定的视觉冲击。根据一项针对大学生网络行为的调查显示，多数大学生使用网络的目的主要是为了娱乐、聊天、查找资料等，而从大学生目前网络阅读行为的情形来看，由于阅读方式不当所暴露出来的弊端也越来越多，不仅不利于大学生自身人文素养水平的提升，还阻碍了高校思想政治教育工作的顺利实施，对此，高校教师有必要积极思考基于网络阅读环境下应如何实现对当前大学生思政教育体系的创新变革，以切实提升高校的思想政治教育水平，促进当代大学生综合素质的全面发展。

1 网络环境下大学生阅读行为的特征

1.1 无目的性和计划性

网络时代的到来，将原始的文本信息以图文并茂的形式呈现在读者面前，既满足了他们对视觉刺激的追求，也令其在短时间内获取了大量直观形象的信息。网络环境下，许多大学生已经习惯了，并且享受这种快速便捷的读图式的阅读方法，但这种过于简单化和直白化的阅读也令学生逐渐丧失对阅读内容的抽象思考和想象概括能力。长期在网络环境下进行阅读的大学生，他们的阅读行为普遍没有计划性和目的性，以致他们最终获取的知识内容都比较地肤浅化和零散化，甚至个别学生在错误思维的引导下出现极端化的倾向。

1.2 实用功利性

近年来，随着就业市场的竞争日益激烈，许多大学生在校期间便已经开始关注有关就业方面的信息，许多高校也会在大一新生入学后举办关于职业规划方面的活动，引导大学生提前了解与自己专业相关的一些就业咨询。这就使得许多大学生为了提高自己的就业竞争优势而选择性的进行一些速成式阅读，以获取更多的资格证书或荣誉证明，从而增加自己将来的就业“筹码”。这种实用功利性的阅读行为不仅不利于大学生人文素养和学科专业知识水平的提升，还会影响到他们正确学习观念的形成。因此，基于网络阅读环境下，高校应如何通过思想政治教育对大学生的阅读行为进行有效引导，是值得每一个思政教育工作者深刻思考的问题。

2 基于网络阅读环境下创新大学生思想政治教育的有效途径探讨

2.1 构建思想政治网络教育平台，把握舆论引导权

大学生有着较强的理解力和接受能力，故而高校教师完全可以借助于先进的科学技术手段来开展思想政治教育活动，尤其是在组织课堂讨论活动时，教师应充分体现学生在课堂上的主体地位，给予他们足够的话语权，以充分调动他们的学习积极性。一方面，高校应积极构建思想政治教育网络平台，把握网络舆论的话语权，引导大学生朝着正确的话题方向进行讨论;另一方面，高校还应经常举办一些网络学习活动，丰富传统的课堂教学模式，以转发视频、网络热图等方式调动起学生的学习积极性。同时，利用网络平台实施教学活動，还能明显增进教师与学生之间的距离，从而有利于思政教育工作者更好地指导大学生的网络阅读行为，引导他们形成正确的思想价值观念。

2.2 结合时代发展，创新思想政治教育语言

随着时代的不断发展变化，基于网络阅读环境下，高校思政教育工作者应积极地引导大学生学会辩证性地审视、考察现代科技文明，而不是一昧地陷入盲从盲从的境地。因此，思政教育工作者应努力构建一个同时兼容传统阅读和网络阅读的新阅读共同体，全面促进当代大学生人文综合素养的提升。在如今的信息化时代背景下，高校思想政治工作者需正视这一时代信息传播特征，并且熟练掌握和驾驭其传播的具体规律，创新思想政治语言，以大学生乐于接受的表达方式和语言习惯来开展授课内容，以达到切实提高思想政治教育成效的目的。

2.3 丰富纸质图书资源馆藏，发挥传统阅读方式的作用

虽然在网络环境背景下，网络阅读对大学生的阅读习惯产生了深刻的影响，但传统纸质阅读依然占有不可撼动的地位。因此，高校在积极构造网络阅读和思想政治教育网络平台时，还应注重发挥纸质图书资源在培养大学生人文素养方面的重要作用，大力开展经典文献阅读活动，以有效培养当代大学生的逻辑思维能力和想想能力，避免文化经典在网络阅读环境下逐渐趋于边缘化的问题。例如，高校可以通过开设文学阅读必修课、文学赏析选修课等课程类型，为有文学阅读兴趣的学生提供多样化的选择，培养他们的文化审美能力。又或者，高校还可以组织一些经典文献诵读活动，将多媒体技术手段和经典的文学朗诵相结合，既能够让学生感受到传统阅读所带来的乐趣，也能培养他们形成良好的阅读习惯。总的来说，高校应持续加大对经典文献的宣传推广，丰富图书馆纸质资源的馆藏，鼓励更多的学生走进图书馆，阅读传统经典文献书籍，大力宣扬传统阅读的价值，令他们在品味中国传统文化精髓的同时不断提高自身的人文综合素养，促进其健全人格的发展。

3 结语

综上所述，网络阅读环境下给高校思想政治教育活动的实施带来了新的机遇和挑战。对于高校及思想政治教育工作者而言，应及时更新传统的思政教育理念，依托于先进的互联网信息技术构建一个完善的大学生思政教育网络平台，抢占引导网络舆论的话语权，同时，高校还应丰富纸质图书资源，适当发挥传统经典阅读方式的优势，以充分引导他们正确的网络阅读行为，促进其人文综合素养水平的提升。

（作者单位：西安翻译学院）