微课教学技术支持下的中职数学教学反思

[摘 要]随着新课改的深入，继翻转课堂之后，以信息技术为依托的微课教学兴起，在吸引学生学习兴趣、构建高效课堂上不断做出贡献，逐渐成为教师喜闻乐见的一种新型教学工具。微课教学被广泛应用于各个阶段的教育领域，中等职业教育也不例外。当然，微课教学在应用和具体操作的过程中也出现了一些需要关注的细节和值得借鉴的策略。根据实践经验，以中职数学为例，对微课教学技术支持下的课堂教学做一个简单的教学反思。

[关键词]微课教学;中职数学;教学反思

中等职业技术学校的教育主要培养高素质劳动者和技能型人才，在教学方式、教学内容和教学理念上与面对应试教育的普通高中都有所区别。但无论如何，数学以其不可撼动的基础学科地位依然在中职教育中占有一席之地。并且，对中职数学教师来说，出于学生基础不扎实、学习兴趣较低的学情，课堂教学难度甚至更大，教学质量难以保证。因此，要想利用微课更好地帮助教师打造有效课堂，中职数学教师必须充分认识微课的教学优势，积极应用，不断反思，才能找到适合中职数学课堂的微课应用策略。

一、微课在中职数学教学中的突出优势

（一）课堂效率方面

據研究统计，学生在一堂课上最多只能保持10分钟左右的专注，随后注意力就会发生不同程度的转移和分散。所以尽管微课并不像传统课程那样内容包罗万象，但它却能抓住课堂中的“黄金十分钟”，在短时间内最有针对性地提出问题，最简洁有效地解决教学重难点，从而提高中职数学课堂效率。……