浅谈提高小学中段语文阅读教学实效性的策略研究

时起慧

阅读教学在小学语文教学领域中有着十分重要的地位与意义，是小学语文教学的核心之一。在开展语文阅读教学时，教师应当积极的注重培养学生良好的学习习惯，提升学生的学习能力，拓展教学内容、优化教学方法、提升小学语文阅读教学的实效性。本文通过研究小学中段语文阅读教学的问题，旨在帮助小学语文教师提升教学质量。

在小学语文阅读教学中存在着很多问题，致使学生学习效率低下。在小学中年级阶段，学生正处于认知、思维、感知觉发展都处于过渡阶段，教师在这个阶段应当积极的对学生开展阅读教学，提升学生的学习效率，为学生未来的学习奠定良好的基础。

1 小学中段语文阅读教学存在的问题

1.1 教学目标设置不科学

教师在开展阅读教学时，往往会为学生设立超出学生能力的教学目标，导致学生学习压力过大，学习兴趣下降。除此以外，在小学开展阅读教学十分重要的教学目的是培养学生的价值观以及知识方法等，教师在教学时往往割裂这两者之间的关系，只注重于某一方面的教导，没有尊重学生的学习体验。

1.2 教学方法脱离实际

在阅读教学中，教师往往只重视知识的教导，忽视了培养学生文学理念，文学修养等方面的能力。教师在教学中，将成绩作为评判学生学习情况的唯一标准，忽视了学生情感的培养。除此以外，教师在教学时，没有采用科学合理的教学方式，导致学生在课堂教学中感到压力以及压抑，降低了学生的学习体验。……