学前教育专业语文口语教学改革研究

张静

口语能力现在已经成为大众非常重视的一项能力，我国教育历来非常重视在特殊专业领域的口语能力，有一套完整的口语体系，已经发展的非常成熟，但对于普通教育特別是学前教育专业的学生来说，对他们口语能力培养还处于初级阶段，本篇文章的主要目的就是通过学前教育专业学生的实际教学，研究分析如何从教材内容和教学方法入手，让学前教育专业学生具备高水平的口语能力，以后在开展学前教育时才能提升质量和效率，幼儿是一个国家的未来，所以要重视他们各方面能力的培养，尤其是学前教育正处于语言学习的关键阶段，所以要重视学前教育专业学生的口语能力，当他们成为教师后，才能够让幼儿学习到更多的知识，培养良好的表达能力，所以提升学前教育专业学生的口语表达能力是专业口语教师需要重视和思考的问题。

1 培养学生对于教师的职业道德感，发展学生的综合能力

我校开设学前教育专业的口语课相对比较晚，无论是教师还是学生都没有认识到口语能力对于学前教育专业的重要性，更多强调的是技能方面的训练，比如弹琴、唱歌、跳舞等等，口语能力不仅是说话，而是通过不同的表达方式来达到自己的教学目的，这里面包含着大量专业的知识，需要不断的学习和训练，所以首先要让教师和学生对学前教育的口语能力有一个准确的认知，教师要将口语教学贯穿到日常的教学过程之中，让学生体会口语能力是如何发挥作用的，只有让学生充分了解，他们才会意识到口语能力对于教学的帮助，从而也提升了教师教学的效率。……