探究新课标下建设高中数学高效课堂的途径

杨彩霞

华罗庚曾说：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学”。足见数学学习的重要性，但是高中阶段数学学习的难度明显增大，很多学生学而不得其法，慢慢就对数学失去兴趣。本文从此高中数学课堂存在的主要问题出发，探究新课标下建设高中数学高效课堂的途径。

随着新课标的推进落实，高中数学教学中教师越来越重视学生的主体性地位，在丰富课堂教学内容、活跃数学课堂气氛、激发学生学习兴趣等方面做出诸多努力，但学生的自主学习能力依然不是很强，学习中不同程度存在对教师的依赖心理，思维的灵活性也有待提升，因此教师必须要从当前的教学现状研究出发，采取有效的教学策略，探索高中数学高效课堂的建设路径。

1 高中数学课堂教学存在的主要问题

1.1学生自主学习能力不强

当前的高中数学可以已经广泛应用多媒体技术，对学生的学习量化也打破了分数衡量这一固定模式，降低了学生的学习压力，但是学生的被动学习心理，短期内难以实现转变，很多学生在自主学习的过程中存在较强的敷衍心理，对于教师不易监测的课前预习、课后复习、课外学习等作业都置之不理，对于课本例题的学习与研究也不够深入，转而对练习册上一些高难度题目非常热衷，在那里抄答案、背答案。足以说明学生的学习能力不强，一味追求解题的正确率和速度。

1.2对教师的依赖……